Takeshi, a gifted high school stude

Takeshi, a gifted high school student, wants to become a doctor. Because he comes from a poor family, he will need a scholarship in order to attend university. Some of his classes require extra research projects in order to get A. His high school has a few, older PCs, but there are always lone lines of students waiting to use them during the school day. After school, he usually works at a part-time job to help support his family.

On some evening Takeshi, goes to the library of MFU, where he always finds plenty of unused PCs. Connected to the internet. On a few occasions when a librarian asks him if he is a student at the MFU, he says “yes” and the librarian leaves him alone. Using the resources of this library, Takeshi, efficiently completes the extra research projects, graduates from high school with straight As, and gets a fullride scholarship to attend a university.

Did Takeshi do anything wrong?
Who benefited from Takeshi’s course of action?
Who was hurt by Takeshi’s course of action?
Did Takeshi have an unfair advantage over his high school classmates?
Would any of your answers change if it turns out Takeshi did not win a university scholarship?
In what other ways could Takeshi have accomplished his objectives?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทาเคชิ นักเรียนมัธยมที่มีพรสวรรค์ อยากเป็น หมอ เพราะเขามาจากครอบครัวยากจน เขาจะต้องการศึกษาเพื่อเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย บางชั้นเรียนของเขาต้องวิจัยเพิ่มเติมเพื่อให้อ. โรงเรียนมัธยมของเขาชิ้นน้อย เก่า แต่มักมีเส้นเกาะโหลนของนักเรียนที่รอการใช้เวลาเรียน โรงเรียน เขามักจะทำงานที่เป็นงานชั่วคราวช่วยเหลือครอบครัวของเขา

บางเย็นทาเคชิ ไปยังไลบรารีของ MFU ที่เขามักจะหาไม่ได้ใช้ชิ้น Connected อินเทอร์เน็ตมากมาย กี่ครั้งที่เมื่อเป็นบรรณารักษ์ถามเขาว่า เขาเป็นนักเรียนที่ MFU เขากล่าวว่า "ใช่" และบรรณารักษ์ที่ใบเขาคนเดียว การใช้ทรัพยากรของห้องสมุดนี้ ทาเคชิ เสร็จสิ้นโครงการวิจัยเสริม บัณฑิตจากโรงเรียนโดยตรงเป็น และได้รับทุน fullride จะเข้ามหาวิทยาลัย

ไม่ได้ทาเคชิทำอะไรผิด?
ที่ได้รับประโยชน์จากของทาเคชิประสา?
ที่ถูกทำร้าย โดยประสาของทาเคชิ?
ได้ทาเคชิได้เปรียบเพื่อนร่วมชั้นมัธยมของเขาที่ไม่เป็นธรรม?
จะมีคำตอบของคุณเปลี่ยนแต่มันทาเคชิได้ไม่ชนะทุนการศึกษามหาวิทยาลัย?
วิธีใดสามารถทาเคชิทำสำเร็จวัตถุประสงค์ของเขา?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทาเคชิที่มีพรสวรรค์นักเรียนมัธยมปลายอยากจะเป็นหมอ เพราะเขามาจากครอบครัวที่ยากจนเขาจะต้องทุนการศึกษาเพื่อที่จะเข้ามหาวิทยาลัย บางส่วนของชั้นเรียนของเขาจำเป็นต้องมีโครงการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อให้ได้รับ A. โรงเรียนมัธยมของเขามีไม่กี่เครื่องคอมพิวเตอร์เก่า แต่มีเสมอเส้นเดียวของนักเรียนที่รอคอยที่จะใช้พวกเขาในระหว่างวันที่โรงเรียน หลังจากที่โรงเรียนเขามักจะทำงานที่ทำงานนอกเวลาที่จะช่วยสนับสนุนครอบครัวของเขาในบางช่วงเย็นทาเคชิไปที่ห้องสมุดของ MFU ที่เขามักจะพบว่ามีความอุดมสมบูรณ์ของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ไม่ได้ใช้ เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต สองสามครั้งเมื่อบรรณารักษ์ถามเขาว่าเขาเป็นนักเรียนที่ MFU เขาบอกว่า "ใช่" และบรรณารักษ์ใบเขาอยู่คนเดียว โดยใช้ทรัพยากรของห้องสมุดนี้ทาเคชิได้อย่างมีประสิทธิภาพเสร็จสิ้นโครงการวิจัยพิเศษที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมที่มีตรง As, และได้รับทุนการศึกษา fullride จะเข้ามหาวิทยาลัยได้ทาเคชิทำอะไรผิด? ใครได้รับประโยชน์จากหลักสูตรของทาเคชิของการกระทำ? ใครคือ บาดเจ็บจากการเรียนการสอนของทาเคชิของการกระทำ? ต้อนรับทาเคชิมีความได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมกว่าเพื่อนร่วมชั้นของโรงเรียนมัธยมของเขา? ใด ๆ ของคำตอบของคุณจะเปลี่ยนถ้ามันจะเปิดออกมาทาเคชิไม่ชนะทุนการศึกษามหาวิทยาลัย? ในสิ่งที่วิธีอื่น ๆ ที่สามารถทาเคชิได้สำเร็จวัตถุประสงค์ของเขา?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทาเคชิ นักเรียนมัธยมปลายที่มีพรสวรรค์ อยากจะเป็นหมอ เพราะเขามาจากครอบครัวที่ยากจน เขาจะต้องมีทุนในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัย บางส่วนของชั้นเรียนของเขาต้องมีโครงการพิเศษเพื่อรับ A โรงเรียนมัธยมของเขามีไม่กี่เก่าชิ้น แต่มีเสมอๆสายของนักศึกษารอที่จะใช้พวกเขาในระหว่างวันโรงเรียน หลังเลิกเรียนเขามักจะทำงานพาร์ทไทม์ที่จะช่วยสนับสนุนครอบครัวของเขา

บางเย็นทาเคชิไปที่ห้องสมุดของ มฟล. ซึ่งเขามักจะพบมากมายที่ไม่ได้ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต ในโอกาสน้อยเมื่อบรรณารักษ์ถามเขา ถ้าเขาเป็นนักเรียนที่ มฟล. , เขากล่าวว่า " ใช่ " และบรรณารักษ์ ทิ้งเขาไว้คนเดียว การใช้ทรัพยากรของห้องสมุดนี้ ทาเคชิมีประสิทธิภาพสมบูรณ์โครงการวิจัยพิเศษ จบจากโรงเรียนมัธยมกับเอ และได้รับ fullride ทุนการศึกษาเข้ามหาวิทยาลัย

นี่ทาเคชิ ทำอะไรผิด ?
ที่ได้รับประโยชน์จาก ทาเคชิ เป็นหลักสูตรของการกระทำ ?
ที่ได้รับบาดเจ็บ โดย ทาเคชิ เป็นหลักสูตรของการกระทำ ?
นี่ทาเคชิ มีความได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมมากกว่าโรงเรียน เพื่อนร่วมชั้น
จะใด ๆคำตอบของคุณเปลี่ยน ถ้ามันเปิดออก ทาเคชิไม่ชนะทุนการศึกษามหาวิทยาลัย
ในสิ่งที่วิธีอื่น ๆสามารถ ทาเคชิได้วัตถุประสงค์ของเขา