In a study to examine the reason fo

In a study to examine the reason for many studies has identified certain benefits and barriers to physical activity among young people, Daskapan, A., Tuzun, E.H., & Eker, L. (2006) found that “Current exercise habits and perceived barriers to physical activity were assessed in the sample from Turkish adolescents of Turkish Undergraduate university students. External barriers were more important than internal barriers. "Lack of time due to busy lesson schedule", "My parents give academic success priority over exercise." and "lack of time due to responsibilities related to the family and social environment" were most cited items for physical activity barriers.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาเพื่อตรวจสอบ เหตุผลในการศึกษาได้ระบุว่าบางผลประโยชน์และอุปสรรคทางกายภาพกิจกรรมคนหนุ่มสาว Daskapan, A., Tuzun, E.H., & Eker, L. (2006) พบว่า "ออกกำลังกายปัจจุบันมีประเมินพฤติกรรมและการรับรู้อุปสรรคทางกายภาพกิจกรรมในตัวอย่างจากตุรกีวัยรุ่นของนักศึกษามหาวิทยาลัยระดับปริญญาตรีที่ตุรกี อุปสรรคภายนอกสำคัญกว่าอุปสรรคภายในได้ "ไม่มีเวลาเนื่องจากตารางเรียนที่ว่าง" "พ่อให้สำเร็จวิชาการความสำคัญมากกว่าการออกกำลังกาย" และ "ไม่มีเวลาเนื่องจากเกี่ยวข้องกับครอบครัวและสิ่งแวดล้อมทางสังคมความรับผิดชอบ" สำหรับกิจกรรมทางกายภาพอุปสรรคสุดอ้างอิงสินค้า "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาเพื่อตรวจสอบสาเหตุของการศึกษาจำนวนมากได้ระบุผลประโยชน์บางอย่างและอุปสรรคในการออกกำลังกายในหมู่คนหนุ่มสาว, Daskapan, a, Tuzun, EH & Eker ลิตร (2006) พบว่า "นิสัยการออกกำลังกายในปัจจุบันและการรับรู้อุปสรรคในการ การออกกำลังกายที่ได้รับการประเมินในตัวอย่างจากวัยรุ่นตุรกีนักศึกษามหาวิทยาลัยระดับปริญญาตรีตุรกี อุปสรรคภายนอกมีความสำคัญมากกว่าอุปสรรคภายใน "ไม่มีเวลาเนื่องจากตารางงานที่ยุ่งบทเรียน", "พ่อแม่ของฉันให้ความสำคัญความสำเร็จทางวิชาการมากกว่าการออกกำลังกาย." และ "ไม่มีเวลาเนื่องจากความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคม" ที่ถูกอ้างถึงมากที่สุดรายการสำหรับอุปสรรคในการออกกำลังกาย. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาเพื่อตรวจสอบเหตุผลหลายการศึกษาได้ระบุผลประโยชน์บางอย่างและอุปสรรคในการออกกำลังกายของเยาวชน daskapan อ. tuzun e.h. &เอเคอร์ , , , , L . ( 2006 ) พบว่า " การออกกำลังกายในปัจจุบัน และการรับรู้อุปสรรคต่อกิจกรรมทางกาย มีการประเมินในตัวอย่างจากการวัยรุ่นของนักศึกษามหาวิทยาลัยระดับปริญญาตรีที่ตุรกีอุปสรรคภายนอกสำคัญกว่าอุปสรรคภายใน” ไม่มีเวลาเนื่องจากตาราง " บทเรียนยุ่ง " พ่อแม่ให้ความสำคัญความสำเร็จทางวิชาการมากกว่าการออกกำลังกาย " และ " ไม่มีเวลาเนื่องจากความรับผิดชอบที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและสังคมสิ่งแวดล้อม " ที่อ้างข้ออุปสรรคกิจกรรมทางกาย”