3. Results3.1. Relationshipsbetween

3. Results
3.1. RelationshipsbetweenFRBdiameterclasses
We used both the FRB of trees and combined tree and under- storey FRB (total FRB) data for all the biomes to study the relationships between the root diameter classes. All the data of the FRB of trees originated from temperate and boreal forests. There were significant linear correlations between the ≤2 mm and ≤1 mm FRB and between the ≤2 mm and ≤5 mm FRB for both the trees and the trees and understorey vegetation combined (p < 0.001, Fig. 1), but there was more variation in these relationships when the tree and understorey vegetation roots were combined. The relation- ships did not differ between the needleleaf and broadleaf forests (p > 0.05).
The data standardized to the different diameter classes indicated that the standardized mean total ≤1 mm FRB for the various biomes is 25–29% smaller than the mean total ≤2 mm FRB and that of the ≤5 mm FRB 34–60% higher (Table 3). The mean total FRB biomass estimates standardized to the ≤2 mm diameter class did not differ significantly from those calculated from the original data, which contained the different diameter classes (Table 3), in any of the biomes (p > 0.05).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ผลลัพธ์3.1. RelationshipsbetweenFRBdiameterclassesเราใช้ทั้ง FRB ที่ต้นไม้ และรวมข้อมูล FRB (รวม FRB) ต้นไม้และใต้ชั้นสำหรับ biomes ทั้งหมดเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างชั้นเส้นผ่าศูนย์กลางราก ข้อมูลทั้งหมดของ FRB ต้นไม้มาจากป่าแจ่ม และ boreal มีความสัมพันธ์เชิงเส้นอย่างมีนัยสำคัญ ระหว่าง ≤2 mm และ ≤1 mm FRB และ ระหว่าง ≤2 mm และ ≤5 mm FRB ต้นไม้และต้นไม้ และพืช understorey รวม (p < 0.001, Fig. 1), แต่มีการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์เหล่านี้เพิ่มมากขึ้นเมื่อรากพืชต้นไม้และ understorey ถูกรวม เรือความสัมพันธ์ได้ไม่แตกต่างกันระหว่าง needleleaf และป่า broadleaf (p > 0.05)ข้อมูลมาตรฐานการเรียนแตกต่างกันเส้นผ่าศูนย์กลางระบุว่า มาตรฐานเฉลี่ยรวม ≤1 mm FRB สำหรับ biomes ต่าง ๆ 25 – 29% น้อยกว่า mm ≤2 รวมเฉลี่ย FRB และที่ ≤5 mm FRB 34-60% สูงขึ้น (ตาราง 3) เฉลี่ยรวม FRB ชีวมวลประเมินมาตรฐานการเรียน ≤2 มม.เส้นผ่าศูนย์กลางได้ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากคำนวณจากข้อมูลเดิม ซึ่งอยู่ชั้นเส้นผ่าศูนย์กลางแตกต่างกัน (ตาราง 3), ใน biomes (p > 0.05)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. ผล
3.1 RelationshipsbetweenFRBdiameterclasses
เราใช้ทั้ง FRB ของต้นไม้และรวมต้นไม้และ FRB ชั้นเข้าใจ (รวม FRB) สำหรับ biomes ทั้งหมดเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนเส้นผ่าศูนย์กลางราก ข้อมูลทั้งหมดของ FRB ของต้นไม้มาจากป่าพอสมควรและเหนือ มีความสัมพันธ์เชิงเส้นอย่างมีนัยสำคัญระหว่าง≤2มมมม≤1 FRB และระหว่าง≤2มมมม≤5 FRB ทั้งต้นไม้และต้นไม้และพืชผัก understorey รวม (p <0.001, รูป. 1) แต่มี รูปแบบมากขึ้นในความสัมพันธ์เหล่านี้เมื่อต้นและรากพืช understorey มารวมกัน เรือความสัมพันธ์ไม่แตกต่างกันระหว่าง needleleaf และป่าไม้ใบกว้าง (p> 0.05).
ข้อมูลมาตรฐานการเรียนเส้นผ่าศูนย์กลางที่แตกต่างกันแสดงให้เห็นว่ามาตรฐานเฉลี่ยรวม≤1มม FRB สำหรับ biomes ต่างๆเป็น 25-29% มีขนาดเล็กกว่าค่าเฉลี่ย รวม≤2มม FRB และของ≤5มม FRB 34-60% สูง (ตารางที่ 3) ค่าเฉลี่ยรวมประมาณการชีวมวล FRB มาตรฐานกับ≤2มมชั้นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากผู้ที่คำนวณจากข้อมูลเดิมที่มีชั้นเรียนขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางที่แตกต่างกัน (ตารางที่ 3) ในใด ๆ ของ biomes (p> 0.05)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ผลลัพธ์
3.1 . relationshipsbetweenfrbdiameterclasses
เราใช้ทั้ง frb ของต้นไม้ และต้นไม้ และใต้ - รวม frb ชั้น ( frb ทั้งหมด ) ข้อมูลทั้งหมดบิมสเทค เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรากขนาดชั้นเรียน ข้อมูลทั้งหมดของ frb ไม้ที่มาจากป่าหนาวและเหนือ .มีสหสัมพันธ์เชิงเส้นตรงอย่างมีนัยสำคัญระหว่าง≤ 2 มม. และ≤ 1 มม. frb และระหว่าง≤ 2 มม. และ 5 มม. ≤ frb ทั้งต้นไม้และต้นไม้และพืชรวม understorey ( p < 0.001 , รูปที่ 1 ) แต่มีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้นในความสัมพันธ์เหล่านี้เมื่อ understorey รากพืชและต้นไม้อยู่รวมกันความสัมพันธ์ - เรือไม่แตกต่างระหว่างป่าและ needleleaf แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P > 0.05 ) .
ข้อมูลมาตรฐานเพื่อเรียนเส้นผ่าศูนย์กลางที่แตกต่างกัน พบว่า ค่าเฉลี่ยมาตรฐาน รวม≤ 1 มม. frb สำหรับบิมสเทคต่างๆ 25 – 29 เปอร์เซ็นต์ที่มีขนาดเล็กกว่าค่าเฉลี่ยรวม≤ 2 มม. frb และของ≤ frb 5 มม. 34 – 60 % สูงกว่า ( ตารางที่ 3 )ค่าเฉลี่ยมวลชีวภาพรวม frb ประเมินมาตรฐานการ≤ 2 มม. เส้นผ่าศูนย์กลางชั้นเรียนไม่แตกต่างจากผู้ที่คำนวณจากข้อมูลเดิม ซึ่งมีขนาดแตกต่างกัน ( ตารางที่ 3 ) เรียนในใด ๆของบิมสเทค ( P > 0.05 )