In 1987, the constitution of therep

In 1987, the constitution of the
republic of the Philippines prescribed that both Filipino (Tagalog) and English
are the official languages of instruction and communication. (Republic of the
Philippines,
2016: Online) This is the important point why people in the Philippines can use English well and that is
the reason causes the researchers choose the Philippines to study about the
education in this country. This project as a part of the English Seminar Project in the 2nd
semester, 2016 of faculty of education in English major 4th year that
has objectives were to: (1) To study
about the structure of education system in the Philippine (2) To study about
class structure education in the Philippines (3) To study the changes of
education in the Philippines (4) To comparison different between the education system
of Philippines and Thailand (5) To bring the benefits from study about the
education system in the Philippines in this project apply to the education of
Thailand


This project used the study methods by
retrieve information from books, search the internet, and interviews with the Filipino teachers directly. From the
information gathered found that the results of the study comparison different
between the education system of Philippines and Thailand in many ways
following; the education system, class structure, teaching methodology. If we take
advantage of education in the Philippines to adjust the education in Thailand,
It will be good for teachers, students and society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1987 รัฐธรรมนูญของการสาธารณรัฐฟิลิปปินส์กำหนดที่ทั้งฟิลิปปินส์ (ตากาล็อก) และภาษาอังกฤษมีภาษาทางการของการเรียนการสอนและการสื่อสาร (สาธารณรัฐฟิลิปปินส์2016: ออนไลน์) นี้เป็นจุดสำคัญที่ทำไมคนฟิลิปปินส์สามารถใช้ภาษาอังกฤษดี และที่เป็นสาเหตุสาเหตุที่นักวิจัยเลือกฟิลิปปินส์เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการการศึกษาในประเทศนี้ โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการสัมมนาภาษาอังกฤษในครั้งที่ 2ภาค 2016 ของคณะศึกษาศาสตร์ในวิชาภาษาอังกฤษปีที่ 4 ที่มีวัตถุประสงค์ที่ได้: (1) การศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์ (2) การศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาโครงสร้างชั้นในฟิลิปปินส์ (3) เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ (4) เปรียบเทียบระหว่างระบบการศึกษาแตกต่างกันฟิลิปปินส์และไทย (5) เพื่อนำประโยชน์จากการศึกษาเกี่ยวกับการระบบการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ในโครงการนี้ใช้กับการศึกษาของไทยวิธีการศึกษาโดยใช้โครงการนี้ดึงข้อมูลจากหนังสือ ค้นหาอินเทอร์เน็ต และสัมภาษณ์กับครูฟิลิปปินส์โดยตรง จากการเก็บรวบรวมข้อมูลพบว่าผลของการเปรียบเทียบการศึกษาแตกต่างกันระหว่างระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์และประเทศไทยอย่างมากต่อไปนี้ ระบบการศึกษา ระดับโครงสร้าง วิธีการเรียนการสอน ถ้าเราใช้ประโยชน์ของการศึกษาในฟิลิปปินส์เพื่อปรับปรุงการศึกษาในประเทศไทยมันจะดีสำหรับครู นักเรียน และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1987 รัฐธรรมนูญของ
สาธารณรัฐฟิลิปปินส์กำหนดว่าทั้งฟิลิปปินส์ (ตากาล็อก) และภาษาอังกฤษ
เป็นภาษาราชการการเรียนการสอนและการสื่อสาร (สาธารณรัฐ
ฟิลิปปินส์
2016 ออนไลน์) นี่คือจุดสำคัญว่าทำไมคนในฟิลิปปินส์สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ดีและนั่นคือ
เหตุผลที่ทำให้เกิดนักวิจัยเลือกฟิลิปปินส์เพื่อศึกษาเกี่ยวกับ
การศึกษาในประเทศนี้ โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการอังกฤษสัมมนาที่ 2
ภาคการศึกษา 2016 คณะศึกษาศาสตร์ในภาษาอังกฤษชั้นปีที่ 4 ที่สำคัญที่
มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อศึกษา
เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบการศึกษาในฟิลิปปินส์ (2) เพื่อศึกษา เกี่ยวกับ
การศึกษาโครงสร้างชั้นในฟิลิปปินส์ (3) เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงของ
การศึกษาในฟิลิปปินส์ (4) การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างระบบการศึกษา
ของฟิลิปปินส์และไทย (5) เพื่อนำผลประโยชน์ที่ได้จากการศึกษาเกี่ยวกับ
ระบบการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ใน โครงการนี้นำไปใช้กับการศึกษาของ
ประเทศไทยโครงการนี้ใช้วิธีการศึกษาโดยดึงข้อมูลจากหนังสือค้นหาทางอินเทอร์เน็ตและการสัมภาษณ์กับครูชาวฟิลิปปินส์โดยตรง จากข้อมูลที่รวบรวมพบว่าผลของการเปรียบเทียบการศึกษาที่แตกต่างกันระหว่างระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์และไทยในหลาย ๆดังต่อไปนี้ ระบบการศึกษาโครงสร้างระดับวิธีการสอน ถ้าเราใช้ประโยชน์จากการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์เพื่อปรับการศึกษาในประเทศไทยมันจะเป็นสิ่งที่ดีสำหรับครูนักเรียนและสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1987 รัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐฟิลิปปินส์กำหนดว่า ทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ชาวฟิลิปปินส์เป็นภาษาราชการของการเรียนการสอนและการสื่อสาร ( สาธารณรัฐของฟิลิปปินส์2016 : ออนไลน์ ) นี้เป็นจุดสําคัญทำไมคน ในฟิลิปปินส์ สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ดี และนั่นคือเหตุผลที่ทำให้นักวิจัยเลือกฟิลิปปินส์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาในประเทศนี้ โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการสัมมนาภาษาอังกฤษ 2เทอม 2 ของ คณะศึกษาศาสตร์ เอกภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1 ) ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบการศึกษาในฟิลิปปินส์ ( 2 ) เพื่อศึกษาโครงสร้างระดับการศึกษาในฟิลิปปินส์ ( 3 ) ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ ( 4 ) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์และไทย ( 5 ) เพื่อนำประโยชน์ที่ได้จากการศึกษาเรื่องระบบการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์ในโครงการนี้ใช้เพื่อการศึกษาประเทศไทยโครงการนี้ใช้วิธีการศึกษาโดยดึงข้อมูลจากหนังสือ ค้นหาอินเทอร์เน็ต และให้สัมภาษณ์กับชาวฟิลิปปินส์ครูโดยตรง จากข้อมูลที่รวบรวมได้พบว่า ผลของการศึกษาเปรียบเทียบต่าง ๆระหว่างระบบการศึกษาของฟิลิปปินส์และไทยในหลายวิธีต่อไปนี้ ระบบ โครงสร้าง วิธีการสอนระดับการศึกษา . ถ้าเราใช้ประโยชน์ของการศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์เพื่อปรับวุฒิในไทยมันจะดีสำหรับครู นักเรียน และสังคม