The relation between education or b

The relation between education or between income and
participation levels in our findings can be considered consistent
with previous literature on community forest management in other
countries. Some studies report that community forest management
tends to be practically managed by the richer and educated farmers,
so-called “local elite” than the poorer and less-educated ones (see,
e.g., Campbell et al., 2001; Adhikari et al., 2004; Thoms, 2008;
Saito-Jensen et al., 2010; Chhetri et al., 2012). In this sense, our
result suggests that the community forest management in Central
Java appears to have failed to involve less educated and poorer
people at active and managerial levels, and thus may not contribute
to the welfare of such people. However, recall the first step
regression showing the existence of “educated non-participants.”
We have to be careful about this result in that there are a group of
educated people who do not participate in the community forestry
in the first stage. We identify that the average education for “nonparticipants”
is 8.4, which is higher than the average education of
7.158 for managerial participants (Table 3), illustrating that some
highly educated people have not participated in the program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์ ระหว่างการศึกษา หรือ ระหว่างรายได้ และระดับการมีส่วนร่วมในผลการวิจัยของเราถือได้ว่าสอดคล้องกันกับวรรณกรรมก่อนหน้านี้ในการจัดการป่าชุมชนในที่อื่น ๆประเทศ บางการศึกษารายงานว่า การจัดการป่าชุมชนมีแนวโน้มการจัดการจริง โดยเกษตรกรยิ่งขึ้น และศึกษาเรียกว่า "ท้องถิ่นชนชั้นสูง" กว่าย่อม และ ศึกษาน้อยคน (เห็นเช่น Campbell et al., 2001 Al. ร้อยเอ็ด Adhikari, 2004 Thoms, 2008Al. Saito เจนร้อยเอ็ด 2010 Chhetri et al., 2012) ในนี้รู้สึก ของเราผลชี้ให้เห็นว่า ชุมชนป่าจัดการกลางจาวาดูเหมือนจะ ล้มเหลวจะเกี่ยวข้องกับการศึกษาน้อย และย่อมคนระดับบริหารจัดการ และใช้งาน และดังนั้น อาจไม่เพื่อสวัสดิภาพของคนดังกล่าว อย่างไรก็ตาม เรียกคืนขั้นตอนแรกถดถอยที่แสดงการดำรงอยู่ของ "ศึกษาไม่ผู้เรียน"เราต้องระมัดระวังเกี่ยวกับผลลัพธ์นี้ในที่ที่มีกลุ่มของผู้ศึกษามีส่วนร่วมในการป่าไม้ชุมชนในระยะแรก เราระบุที่การศึกษาเฉลี่ยสำหรับ "nonparticipants"คือ 8.4 ที่สูงกว่าการศึกษาเฉลี่ยของ7.158 การบริหารจัดการร่วม (ตาราง 3), แสดงว่าบางคนการศึกษาสูงไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาหรือระหว่างรายได้และระดับการมีส่วนร่วมในการค้นพบของเราได้รับการพิจารณาให้สอดคล้องกับวรรณกรรมก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการจัดการป่าชุมชนอื่นๆ ในประเทศ บางการศึกษารายงานว่าการจัดการป่าชุมชนมีแนวโน้มที่จะได้รับการจัดการในทางปฏิบัติโดยเกษตรกรยิ่งขึ้นและการศึกษาที่เรียกว่า"ชนชั้นท้องถิ่น" กว่าคนยากจนและน้อยกว่าการศึกษา (ดูเช่นแคมป์เบล, et al, 2001;. Adhikari et al, 2004; Thoms 2008; Saito-เซ่น et al, 2010;.. Chhetri et al, 2012) ในแง่นี้เราผลแสดงให้เห็นว่าการจัดการป่าชุมชนในภาคกลางJava ดูเหมือนจะล้มเหลวที่จะเกี่ยวข้องกับการศึกษาน้อยและยากจนกว่าคนที่อยู่ในระดับการใช้งานและการบริหารจัดการและอาจได้มีส่วนร่วมเพื่อสวัสดิการของประชาชนดังกล่าว แต่จำขั้นตอนแรกการถดถอยแสดงการดำรงอยู่ของ "ผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้มีการศึกษา." เราจะต้องระมัดระวังเกี่ยวกับผลที่ว่านี้มีกลุ่มของคนมีการศึกษาที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในป่าชุมชนในขั้นตอนแรก เราระบุว่าการศึกษาเฉลี่ยสำหรับ "nonparticipants" คือ 8.4 ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของการศึกษา7.158 สำหรับผู้เข้าร่วมการบริหารจัดการ (ตารางที่ 3) ที่แสดงว่าบางคนมีการศึกษาสูงไม่ได้เข้าร่วมในโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษา หรือระหว่างรายได้และระดับการมีส่วนร่วมในการค้นพบของเรา

ถือว่าสอดคล้องกับวรรณกรรมก่อนหน้าในการจัดการป่าชุมชนในประเทศอื่น ๆ

บางการศึกษารายงานว่า การจัดการป่าชุมชน มีแนวโน้มที่จะจัดการจริง โดยเกษตรกรดีขึ้น และการศึกษา ,
เรียกว่า " ผู้นำท้องถิ่น " กว่าคนที่ยากจนและมีการศึกษาน้อยกว่า ( เห็น
เช่นCampbell et al . , 2001 ; adhikari et al . , 2004 ; ทอมส์ , 2008 ;
ไซโต้ เจนเซ่น et al . , 2010 ; chhetri et al . , 2012 ) ในความรู้สึกนี้ , ผลของเรา
แสดงให้เห็นว่าการจัดการป่าชุมชนในภาคกลาง
Java ดูเหมือนจะล้มเหลวในการเกี่ยวข้องกับการศึกษาน้อยและยากจน
ที่ปราดเปรียวและระดับบริหาร จึงไม่อาจสนับสนุน
ระดับสวัสดิการของผู้คนอย่างมาก อย่างไรก็ตาม เรียกคืน
ขั้นตอนแรกสมการแสดงการดำรงอยู่ของ " การศึกษาผู้เข้าร่วมไม่ . "
เราต้องระวังเรื่องผลว่า มีกลุ่ม
ศึกษาคนที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในชุมชนป่าไม้
ในขั้นตอนแรก เราระบุว่ามีการศึกษา " nonparticipants "
คือ 8.4 ซึ่งสูงกว่าระดับเฉลี่ยของ
7.158 สำหรับผู้เข้าร่วมบริหาร ( ตารางที่ 3 )การแสดงบาง
การศึกษาสูงคนได้เข้าร่วมในโปรแกรม