PACT Overall PACTscores are reporte

PACT Overall PACTscores are reported to candidates and programs on a scale of 1 to 4.
However, there is considerable detail in the analytic scoring scheme that is used to
evaluate PACT portfolios. Subscale scores are developed fromscores on a set of guiding
questions under each category (planning, instruction, assessment, reflection, and academic
language); each of the guiding questions is also rated on a scale of 1 to 4. To take
advantage of the full amount of information available, we computed subscale scores as
the sum of scores for all the guiding questions within that scale and a total score as the
sum of all of the subscale scores. Thus, the highest possible total score for the PACT
would be 44 points.When teachers had more than one PACT score (which occurred
when a few candidates took part both in the initial pilot conducted for test validation and
also in the later finished assessment), the mean scores for all PACT assessments were
used. Missing items were imputed using mean imputation, imputing the mean value for
others who took the same PACT subject assessment. Data were mostly complete.
Imputation was implemented using all PACT teachers linked to these districts. Of 242
teachers so linked, at most five teachers were missing any given item. The PACT scores
for ELA and math teachers are summarized in Table 1.
questions about their preparation, the sources of support they received for completing
the PACT assessment, and their perceptions of the educational value of the PACT for
their own development as teachers. For this article, we used the surveys completed by
305 PACT candidates from eight programs who participated in PACT pilots in 2005.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัญญาโดยรวม pactscores แจ้งโปรแกรมผู้สมัครและในระดับของ 1 .
อย่างไรก็ตาม มีมากรายละเอียดในการวิเคราะห์คะแนนที่ใช้ประเมินโครงการ

สัญญา ผลงาน คะแนน ( มีการพัฒนา fromscores บนชุดของแนวทาง
คำถามภายใต้แต่ละประเภท ( การวางแผน การสอน การประเมินสะท้อน
ภาษาและวิชาการ )ของแต่ละแนวทางคำถามก็อยู่ในระดับ 1 ถึง 4 การใช้ประโยชน์ของ
เต็มจํานวนของข้อมูลที่มีอยู่ เราคำนวณคะแนน ( เช่นผลรวมของคะแนนทั้งหมด
ชี้แนะคำถามภายในมาตราส่วน และคะแนนรวม
ผลรวมของทั้งหมดของ ( คะแนน ดังนั้น คะแนนรวมสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับข้อตกลง
จะ 44 คะแนนเมื่อครูมีมากกว่าหนึ่งข้อตกลงคะแนน ( ซึ่งเกิดขึ้น
เมื่อไม่กี่ผู้สมัครมีส่วนร่วมทั้งในเบื้องต้นนำร่องดำเนินการสำหรับการตรวจสอบการทดสอบและ
ในภายหลังเสร็จประเมิน ) , ค่าเฉลี่ยซึ่งข้อตกลงทั้งหมด
ใช้ . รายการที่ขาดหายไป คือการใส่ความใดๆ หมายถึง imputing , ค่าหมายถึง
ใครเอากัน ข้อตกลงเรื่องการประเมิน ข้อมูลส่วนใหญ่ที่สมบูรณ์ .
การใส่ความใช้ใช้สนธิสัญญาครูเชื่อมโยงกับเขตเหล่านี้ ของ 242
ครูเพื่อเชื่อมโยง มากที่สุดห้าครูหายไปใด ๆ รายการ ข้อตกลงสำหรับนางและคณิตศาสตร์ครูคะแนน
สรุปได้ในตารางที่ 1 .
คำถามเกี่ยวกับการเตรียมการของพวกเขา แหล่งที่มาของการสนับสนุนพวกเขาได้รับเพื่อเสร็จสิ้น
ข้อตกลงการประเมิน และการ รับรู้ของค่าการศึกษาของข้อตกลงสำหรับ
การพัฒนาตนเองของครู สำหรับบทความนี้ เราใช้แบบสำรวจแล้วเสร็จ
305 สัญญา ผู้สมัครจาก 8 โครงการที่เข้าร่วมในสนธิสัญญาฯ ในปี 2548