Although, many researchers have mad

Although, many researchers have made huge progress in establishing the digital learning and its principles for improving the quality of learning, there is still much to be done at the primary school levels in a developing country like India (Mohapatra 2009;Mohapatra 2014); such as integrating the curriculum, infrastructure and training. Lack of knowledge on technology, drop-outs by school children because availability of avenues of earning livelihood, and poor infrastructure add to the challenge of effective digital learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงแม้ว่า นักวิจัยหลายคนได้ทำความคืบหน้าอย่างมากในการสร้างการเรียนรู้ดิจิตอลและหลักการสำหรับการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนรู้ มียังคงมากที่จะทำในระดับประถมศึกษาในประเทศกำลังพัฒนาเช่นอินเดีย (Mohapatra 2009 ทาง Mohapatra ที่ 2014); เช่นบูรณาการหลักสูตร โครงสร้างพื้นฐานและการฝึกอบรม ขาดความรู้เทคโนโลยี หล่นเอาท์ โดยเด็กนักเรียนเนื่องจากนครปฐมรายได้ดำรงชีวิต และโครงสร้างพื้นฐานที่ดีพร้อมเพิ่มความท้าทายในการกระบวนการเรียนรู้ดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถึงแม้ว่านักวิจัยหลายคนมีความก้าวหน้าอย่างมากในการสร้างการเรียนรู้ดิจิตอลและหลักการในการปรับปรุงคุณภาพของการเรียนรู้ยังคงมีมากที่จะต้องทำในระดับโรงเรียนประถมศึกษาในประเทศที่กำลังพัฒนาเช่นอินเดีย (Mohapatra 2009 Mohapatra 2014); เช่นการบูรณาการหลักสูตรการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและการฝึกอบรม การขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีลดลงลึกโดยเด็กนักเรียนเพราะความพร้อมของลู่ทางทำมาหากินของรายได้และโครงสร้างพื้นฐานที่ไม่ดีเพิ่มความท้าทายของกระบวนการเรียนรู้ดิจิตอลที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่านักวิจัยหลายคนมีความก้าวหน้ามากในการสร้างการเรียนรู้ดิจิตอลและหลักการของการปรับปรุงคุณภาพของการเรียน มันมีอะไรที่ต้องทำที่โรงเรียนระดับประถมศึกษา ในประเทศกำลังพัฒนาเช่นอินเดีย ( mohapatra 2009 mohapatra 2014 ) ; เช่น การบูรณาการหลักสูตร โครงสร้าง และการฝึก การขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี วางลึกหนาบาง โดยเด็กที่โรงเรียน เพราะความพร้อมของ avenues รายได้อาชีพ และโครงสร้างพื้นฐานที่ดีเพิ่มความท้าทายของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพดิจิตอล .