Vocabulary: 145 one hundred and for

Vocabulary: 145 one hundred and forty-five 650 six hundred and fifty
800 eight hundred 1800 one thousand and eight hundred 14,000 fourteen thousand 80,000eighty thousand
5. Procedures
5.1 Warm – up (5 – 10 minutes)
1. A teacher say greeting to students.
2. A teacher talking about the amazing body that student was studied last lesson and say
“When we talk about body there are many things we should know which an important thing that we should know about numbers. So, today we will study numbers and reading and count.”
5.2 Presentation (15 - 20 minutes)
1. The students look at the picture in the book page 20, Listen, say and read.
2. The teacher pointed at the picture and asks students.
Teacher: What does Mark say?
Students: Mark says, “One hundred and forty-five”.
3. Teacher asks students to read the numbers in the table.


145
650
800
1,800
14,000
80,000

400
500
123
678
234
3,000

126

100
456
454
500
432









5.3 Practice (15 – 20 minutes)
1. The teacher listening about numbers by Audio CD.
2. The students do a exercise page 15, Read listen and match in the workbook
1. The students do a worksheet.
5.4 Production (5-10 minutes)
1. The student makes sure their answer before sent it to teacher.
2. The student sent their exercise in workbook and worksheet to teacher to check an answer.
5.5 Wrap – up (5 minutes)
1. The teacher summarizes this lesson that they got with students together.
6. Materials:
6.1 Student’s Book smile 4
6.2 Workbook smile 4
6.3 Audio CD smile 4
6.4 Worksheet

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำศัพท์: 145 หนึ่งร้อย และสี่สิบห้า 650 หกร้อย และสิบ 800 1800 ร้อยแปด 14000 หนึ่งพันแปดร้อยสิบสี่พัน 80, 000eighty พัน5. ขั้นตอน5.1 อบอุ่น – ค่า (5-10 นาที) 1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน 2.พูดคุยเกี่ยวกับตัวตื่นตาตื่นใจนักเรียนที่ได้ศึกษาบทเรียนและการพูด "เมื่อเราพูดถึงร่างกาย ได้สิ่งที่เราควรทราบซึ่งสิ่งสำคัญที่เราควรรู้เกี่ยวกับตัวเลข ดังนั้น วันนี้เราจะเรียนเลข และอ่าน และนับ"5.2 งานนำเสนอ (15-20 นาที) 1. นักเรียนดูภาพในหนังสือหน้า 20 ฟัง พูด และอ่าน2. ครูชี้ที่ภาพ แล้วถามนักเรียน ครู: อะไรไม่หมายว่า นักเรียน: ทำเครื่องหมายว่า "หนึ่งร้อย และสี่สิบห้า"3. ครูถามนักเรียนในการอ่านหมายเลขในตาราง 145 650 800 1800 14000 80000400 500 123 678 234 3000126 100 456 454 500 432 5.3 ฝึก (15 – 20 นาที) 1.ครูฟังเกี่ยวกับเลขโดยซีดี2. นักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า 15 อ่านฟัง และตรงกับในสมุดงาน1. นักเรียนทำแผ่น5.4 ผลิต (5-10 นาที)1. นักเรียนใจคำตอบของพวกเขาก่อนที่จะส่งให้ครู2. นักเรียนส่งไปออกกำลังกายของพวกเขาในสมุดงานและแผ่นงานให้ครูตรวจสอบคำตอบ5.5 ตัด – ค่า (5 นาที) 1. ครูสรุปบทเรียนนี้ที่พวกเขามีกับนักเรียนด้วยกัน6. วัสดุ:6.1 นักเรียนจองยิ้ม 4 6.2 สมุดงานยิ้ม 46.3 ซีดีเพลงยิ้ม 46.4 แผ่นงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำศัพท์: 145 145 650 หกร้อยห้าสิบ
800 แปดแสน 1,800 1,008 14,000 ร้อยหนึ่งหมื่นสี่พัน 80,000eighty พัน
5 ขั้นตอน
5.1 อุ่น - ขึ้น (5 - 10 นาที)
1 ครูพูดทักทายกับนักเรียน.
2 ครูพูดคุยเกี่ยวกับร่างกายที่น่าตื่นตาตื่นใจที่นักเรียนศึกษาบทเรียนที่ผ่านมาและกล่าวว่า
"เมื่อเราพูดคุยเกี่ยวกับร่างกายมีหลายสิ่งที่เราควรจะทราบว่าเป็นสิ่งสำคัญที่เราควรรู้เกี่ยวกับตัวเลข ดังนั้นวันนี้เราจะศึกษาตัวเลขและการอ่านและการนับ ".
5.2 การนำเสนอ (15-20 นาที)
1 นักเรียนดูภาพในหนังสือหน้า 20 ฟังพูดและอ่าน.
2 ครูชี้ไปที่ภาพและให้นักเรียน.
ครู: มาร์คพูดว่าอย่างไร?
นักเรียน:. มาร์คกล่าวว่า "หนึ่งร้อยสี่สิบห้า"
3 ครูให้นักเรียนอ่านตัวเลขในตาราง. 145 650 800 1,800 14,000 80,000 400 500 123 678 234 3,000 126 100 456 454 500 432 5.3 การปฏิบัติ (15-20 นาที) 1 ครูฟังเกี่ยวกับตัวเลขจาก Audio CD. 2 นักเรียนทำหน้าการออกกำลังกาย 15 อ่านฟังและตรงกับในสมุดงาน1 นักเรียนทำแผ่น. 5.4 การผลิต (5-10 นาที) 1 นักเรียนทำให้แน่ใจว่าคำตอบของพวกเขาก่อนที่จะส่งไปให้ครู. 2 นักเรียนส่งการออกกำลังกายของพวกเขาในสมุดงานและแผ่นงานกับครูในการตรวจสอบคำตอบ. 5.5 ตัด - ขึ้น (5 นาที) 1 ครูสรุปบทเรียนนี้ว่าพวกเขาได้ร่วมกันกับนักเรียน. 6 วัสดุ: 6.1 นักศึกษาหนังสือยิ้ม 4 6.2 สมุดรอยยิ้ม 4 6.3 Audio CD ยิ้ม 4 6.4 แผ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศัพท์ : 145 หนึ่งร้อยสี่สิบห้าหกร้อยห้าสิบ
650 800 แปดร้อย 1800 หนึ่งพันแปดร้อย 14000 สิบสี่พัน 80000eighty พัน
5 ขั้นตอน
5.1 อบอุ่น– ( 5 – 10 นาที )
1 ครูกล่าวทักทายนักเรียน
2 . ครูพูดถึงมหัศจรรย์ร่างกายที่นักเรียนศึกษาบทเรียนสุดท้ายและพูด
" เมื่อเราพูดถึงร่างกายมีหลายสิ่งที่เราต้องรู้ ซึ่งเป็นสิ่งสําคัญที่เราควรรู้เกี่ยวกับตัวเลข ดังนั้น วันนี้เราจะศึกษาตัวเลข และการอ่าน และการนับ นำเสนอ
5.2 ( 15 - 20 นาที )
1 นักเรียนดูภาพในหนังสือหน้า 20 , ฟัง , พูด และอ่าน
2 ครูชี้ที่ภาพ และถามนักเรียน
อะไรเครื่องหมายไม่พูด ?
นักเรียน :มาร์คกล่าวว่า " หนึ่งร้อยสี่สิบห้า "
3 ครูขอให้นักเรียนอ่านตัวเลขในตาราง





1800 145 650 800 , 000 , 000






400 500 123 678

3

แล้ว 126




454 456 100 500










432 5.3 การปฏิบัติ ( 15 – 20 นาที )
1 สอนเกี่ยวกับตัวเลข โดยการฟังซีดีเสียง .
2 นักเรียนทำแบบฝึกหัดหน้า 15 อ่านฟังและสมุด
1 ตรงกับนักเรียนทำใบงาน .
5.4 การผลิต ( 5-10 นาที )
1 นักเรียนจะต้องทำให้แน่ใจว่าคำตอบของตนก่อนที่จะส่งให้ครู .
2 นักเรียนส่งงาน และการออกกำลังกายของพวกเขาในแผ่นงานให้ครูตรวจคำตอบ
5.5 พัน– ( 5 นาที )
1 อาจารย์สรุปบทเรียนนี้ที่พวกเขาได้กับนักเรียนด้วยกัน
6 วัสดุ :
6.1 นักเรียนหนังสือยิ้ม 4
6.2 สมุดยิ้ม 4
6ซีดี 3 แผ่น 4
4

ยิ้ม