In the task-based lessons included

In the task-based lessons included our aim is to create a need to learn and use language. The tasks will generate their own language and create an opportunity for language acquisition (Krashen*). If we can take the focus away from form and structures we can develop our students’ ability to do things in English. That is not to say that there will be no attention paid to accuracy, work on language is included in each task and feedback and language focus have their places in the lesson plans. We feel that teachers have a responsibility to enrich their students’ language when they see it is necessary but students should be given the opportunity to use English in the classroom as they use their own languages in everyday life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทเรียนตามงานรวม เป้าหมายของเราคือการ สร้างความต้องการเรียนรู้ และใช้ภาษา งานที่จะสร้างภาษาของตนเอง และสร้างโอกาสซื้อภาษา (Krashen *) ถ้าเราสามารถใช้โฟกัสออกจากรูปแบบและโครงสร้าง เราสามารถพัฒนานักเรียนของเราสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ ที่จะไม่พูดว่า จะไม่ใส่ใจในความถูกต้อง ทำงานบนภาษารวมอยู่ในแต่ละงาน และติชมและภาษาโฟกัสมีตำแหน่งในแผนการสอน เรารู้สึกว่า ครูมีความรับผิดชอบแก่ภาษาของนักเรียนเมื่อพวกเขาเห็นความจำเป็น แต่นักเรียนควรมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนใช้ภาษาของตนเองในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทเรียนตามงานรวมถึงจุดมุ่งหมายของเราคือการสร้างความต้องการที่จะเรียนรู้และใช้ภาษา งานที่จะสร้างภาษาของตนเองและสร้างโอกาสในการพัฒนาทักษะภาษา (ในครา *) ถ้าเราสามารถใช้เวลาโฟกัสออกไปจากรูปแบบและโครงสร้างที่เราสามารถพัฒนาความสามารถของนักเรียนของเราจะทำสิ่งที่เป็นภาษาอังกฤษ นั่นคือไม่ได้บอกว่าจะมีความสนใจที่จ่ายให้กับความถูกต้องในการทำงานกับภาษาที่จะรวมอยู่ในแต่ละงานและข้อเสนอแนะและภาษาโฟกัสมีสถานที่ของพวกเขาในการวางแผนบทเรียน เรารู้สึกว่าครูมีความรับผิดชอบที่จะเสริมสร้างภาษาของนักเรียนเมื่อพวกเขาเห็นว่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็น แต่นักเรียนควรได้รับโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนที่พวกเขาใช้ภาษาของตัวเองในชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทเรียนภาษาอังกฤษ รวม เป้าหมายของเราคือ การสร้างต้องเรียนรู้และใช้ภาษา งานที่จะสร้างภาษาของตนเอง และสร้างโอกาสในการพัฒนาทักษะภาษา ( krashen * ) ถ้าเราสามารถใช้โฟกัสออกไปจากรูปแบบและโครงสร้างเราสามารถพัฒนานักเรียนของเรา " ในการทำสิ่งต่างๆในภาษาอังกฤษ นั่นคือไม่ได้บอกว่าจะไม่มีความสำคัญกับความถูกต้อง งานด้านภาษารวมอยู่ในแต่ละงาน และข้อเสนอแนะและเน้นภาษา มีสถานที่ของพวกเขาในแผนการสอน . เรารู้สึกว่า ครูต้องมีความรับผิดชอบที่จะเพิ่มภาษาของนักเรียนของพวกเขาเมื่อพวกเขาเห็นมันเป็นสิ่งจำเป็น แต่นักเรียนควรได้รับโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนที่พวกเขาใช้ภาษาของตัวเองในชีวิตประจําวัน