EXPAND YOUR KNOWLEDGE—ADVANCEDHave

EXPAND YOUR KNOWLEDGE—ADVANCED
Have students complete this section if you used the advanced differentiation information, or challenge them to find the answers to these
questions at home and discuss how these terms relate to the experiment in class the next day.
1. Define the following key terms. Then, provide an example of each by writing the example or drawing/pasting an
image of the example.
Term Definition Example (write or add image)
Mixture A physical combination of two or more substances
that can be physically separated.
Homogeneous mixture A type of mixture that is considered to be the same
throughout; the substances are evenly mixed.
Heterogeneous mixture
A type of mixture in which the makeup is not the
same throughout; the substances are not evenly
mixed.
Colloid
A mixture, between homogeneous and
heterogeneous, in which very small particles are
spread evenly throughout another substance.
Emulsion
A colloid that consists of liquids spread throughout
other liquids; the liquids in an emulsion do not
completely mix and are often unstable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขยายความรู้ของคุณ — ขั้นสูงมีนักเรียนที่ดำเนินการส่วนนี้ถ้าคุณใช้ข้อมูลความแตกต่างขั้นสูง หรือท้าทายให้ค้นหาคำตอบเหล่านี้คำถามที่บ้าน และพูดคุยเกี่ยวกับว่าคำเหล่านี้สัมพันธ์กับการทดลองในชั้นเรียนในวันถัดไป1. กำหนดคำสำคัญต่อไปนี้ แสดงตัวอย่างของแต่ละตัวอย่างการเขียน หรือวาดภาพ/วางแล้ว การรูปภาพของตัวอย่างระยะอย่างละเอียด (เขียน หรือเพิ่มรูปภาพ)ส่วนผสม A รวมกันทางกายภาพของสารสองตัว หรือมากกว่าที่สามารถร่างกายแยกส่วนผสมเป็นเนื้อเดียวกัน A ชนิดของส่วนผสมที่ถือว่าเป็นเหมือนกันตลอด สม่ำเสมอมีผสมสารส่วนผสมที่ต่างกันชนิดของส่วนผสมซึ่งการแต่งหน้าไม่ให้เดียวกันตลอด สารไม่สม่ำเสมอผสมคอลลอยด์ส่วนผสม ระหว่างเนื้อเดียวกัน และแตกต่างกัน มีอนุภาคที่เล็กมากกระจายทั่วสารอื่นอิมัลชั่นคอลลอยด์ที่ประกอบด้วยของเหลวที่กระจายไปทั่วของเหลวอื่น ๆ ไม่มีของเหลวในอิมัลชันผสม และมักไม่เสถียรอย่างสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขยายความรู้ของคุณขั้นสูง
ที่สมบูรณ์ให้นักเรียนส่วนนี้หากคุณใช้ข้อมูลความแตกต่างขั้นสูงหรือท้าทายพวกเขาเพื่อค้นหาคำตอบเหล่านี้
คำถามที่บ้านและหารือถึงวิธีการเงื่อนไขเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการทดลองในชั้นเรียนในวันถัดไป
1. กำหนดเงื่อนไขที่สำคัญดังต่อไปนี้ จากนั้นให้เป็นตัวอย่างของแต่ละตัวอย่างโดยการเขียนหรือวาดภาพ / การวาง
ภาพของตัวอย่าง
คำนิยามตัวอย่าง (เขียนหรือเพิ่มภาพ)
ผสมรวมกันทางกายภาพของสองคนหรือมากกว่าสาร
ที่สามารถแยกทางร่างกาย
ส่วนผสมเป็นเนื้อเดียวกันประเภทของส่วนผสมที่ถือว่าเป็นแบบเดียวกัน
ทั่ว; สารผสมอย่างสม่ำเสมอ
ส่วนผสมที่แตกต่างกัน
ประเภทของส่วนผสมที่แต่งหน้าไม่ได้เป็น
เหมือนกันทั่ว; สารจะไม่ได้เท่า ๆ กัน
ผสม
คอลลอยด์
ส่วนผสมระหว่างที่เป็นเนื้อเดียวกันและ
ต่างกันในการที่อนุภาคขนาดเล็กมากมีการ
แพร่กระจายอย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งสารอื่น
อิมัลชั่
คอลลอยด์ที่ประกอบด้วยของเหลวแผ่กระจายไปทั่ว
ของเหลวอื่น ๆ ; ของเหลวในอิมัลชันไม่
สมบูรณ์ผสมและมักจะไม่เสถียร อิมัลชั่คอลลอยด์ที่ประกอบด้วยของเหลวแผ่กระจายไปทั่วของเหลวอื่น ๆ ; ของเหลวในอิมัลชันไม่สมบูรณ์ผสมและมักจะไม่เสถียร อิมัลชั่คอลลอยด์ที่ประกอบด้วยของเหลวแผ่กระจายไปทั่วของเหลวอื่น ๆ ; ของเหลวในอิมัลชันไม่สมบูรณ์ผสมและมักจะไม่เสถียร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

knowledge-advanced ของคุณขยายมีนักศึกษาที่สมบูรณ์ ส่วนนี้ถ้าคุณใช้ข้อมูลที่แตกต่างกันขั้นสูงหรือท้าทายให้ค้นหาคำตอบเหล่านี้ถามที่บ้านและหารือเกี่ยวกับวิธีการเงื่อนไขเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการทดลองในชั้นเรียนในวันถัดไป1 . กำหนดคำสำคัญต่อไปนี้ จากนั้น ให้ตัวอย่างของแต่ละ โดยการเขียนตัวอย่างหรือรูปวาด / วางเป็นจากภาพตัวอย่างนิยามศัพท์ตัวอย่าง ( เขียนหรือเพิ่มภาพ )ผสมรวมกันทางกายภาพของสองคนหรือมากกว่าสารที่สามารถแยกทางร่างกายผสมเป็นเนื้อเดียวกัน ชนิดของส่วนผสมที่ถือว่าเป็นเดียวกันตลอด ; สารผสมเท่าๆกันวิวิธพันธ์ผสมประเภทของส่วนผสมในที่การแต่งหน้าไม่ได้เดียวกันตลอด ; สารจะไม่เท่ากันผสมคอลลอยด์ส่วนผสมเป็นเนื้อเดียวกันและระหว่างที่แตกต่างกัน ซึ่งมีอนุภาคขนาดเล็กมากกระจายไปทั่วสารอื่นอิมัลชันคอลลอยด์ที่ประกอบด้วยของเหลวกระจายทั่วของเหลวอื่น ๆของเหลวเป็นอิมัลชันในไม่สมบูรณ์ผสม และมักไม่เสถียร