Teachers’ Perception of the Signifi

Teachers’ Perception of the Significance of Guidance Services
Findings from the current study indicated the positive conditions for providing guidance services.
Most teachers perceived that guidance services are important, as their ratings ranged from very
important to most important. Similar to teachers’ reports on their availabilities for guidance services,
most teachers reported their action on guidance services. Thus, this is a positive sign that teachers
perceived that guidance services are important, and consistently they also delivered these services to
students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูรับรู้ถึงความสำคัญของคำแนะนำบริการ
ค้นพบจากการศึกษาปัจจุบันระบุเงื่อนไขค่าบวกสำหรับการให้บริการคำแนะนำ
ส่วนใหญ่ครูมองเห็นว่า คำแนะนำบริการเป็นสำคัญ การจัดอันดับอยู่ในช่วงจากมาก
สำคัญสำคัญที่สุด คล้ายกับรายงานครูว่างของพวกเขาสำหรับคำแนะนำบริการ,
ครูส่วนใหญ่รายงานการดำเนินการคำแนะนำ ดังนั้น นี้เป็นค่าบวกการลงที่ครู
ถือว่าให้บริการคำแนะนำสำคัญ และอย่างสม่ำเสมอก็ยังส่งบริการเหล่านี้
นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การรับรู้ของครูของความสำคัญของการบริการแนะแนว
ผลจากการศึกษาในปัจจุบันพบเงื่อนไขที่ดีสำหรับการให้บริการคำแนะนำ
ครูผู้สอนส่วนใหญ่รับรู้ว่าบริการแนะแนวมีความสำคัญเป็นอันดับของพวกเขาตั้งแต่มาก
สิ่งสำคัญที่จะมีความสำคัญมากที่สุด คล้ายกับรายงานของครูที่ว่างของพวกเขาสำหรับการให้บริการคำแนะนำ
ครูส่วนใหญ่รายงานการกระทำของพวกเขาในการให้บริการคำแนะนำ จึงเป็นสัญญาณที่ดีว่าครู
ที่รับรู้ว่าบริการแนะแนวมีความสำคัญอย่างต่อเนื่องและพวกเขายังส่งมอบบริการเหล่านี้เพื่อ
นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับรู้ความสำคัญของบริการแนะแนว
ผลการวิจัยจากการศึกษาปัจจุบันพบเงื่อนไขที่ดีสำหรับการให้บริการแนะแนว
ครูส่วนใหญ่เห็นว่า บริการแนะแนวเป็นสำคัญ โดยการจัดอันดับของพวกเขามีค่ามาก
สําคัญสําคัญที่สุด คล้ายกับครูรายงานบนหลังของพวกเขาสำหรับการบริการแนะแนว
ครูส่วนใหญ่รายงานการกระทำของพวกเขาเกี่ยวกับบริการแนะแนว ดังนั้น นี่เป็นสัญญาณที่ดี ที่ครู
ของบริการแนะแนวเป็นสำคัญ และสอดคล้องพวกเขายังส่งมอบบริการเหล่านี้

นักศึกษา