Drilling down into more detail, pro

Drilling down into more detail, project-based learning takes multiple forms in the ELA classroom. It can be used as students read a novel or short story as a way of helping them analyze and understand the text. For example, while reading a Shakespearean play, students may be asked to answer the question, “How is Shakespeare still relevant today?” and conduct research, note instances in the text and create items to show that relevance. Project-based learning can also be used as the central focus of a grammar or writing unit, helping students build their skills as they solve a problem or complete a task. A common example of this is when students learn about persuasive writing and propaganda while creating a campaign for school president.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลึกลงในรายละเอียดเพิ่มเติม โครงการเรียนรู้ใช้เวลาแบบฟอร์มต่าง ๆ ในห้องเรียน ELA มันสามารถใช้เป็นนักเรียนที่อ่านนวนิยายหรือเรื่องสั้นเป็นวิธีที่ช่วยให้พวกเขาวิเคราะห์ และเข้าใจข้อความ ตัวอย่าง ในขณะที่อ่านเล่นบทละครของเชคส์ นักเรียนอาจถูกขอให้ตอบคำถาม "ว่าเชกสเปียร์ยังคงเกี่ยวข้องวันนี้" และดำเนินการวิจัย หมายเหตุกรณีในข้อความ และสร้างรายการที่จะแสดงความเกี่ยวข้องที่ โครงการเรียนรู้ใช้เป็นโฟกัสกลางของไวยากรณ์หรือเขียนหน่วย ช่วยให้นักเรียนสร้างทักษะของพวกเขาเป็นพวกเขาแก้ปัญหา หรือทำงานได้ ตัวอย่างทั่วไปนี้คือเมื่อนักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการเขียน persuasive และโฆษณาชวนเชื่อขณะสร้างแคมเปญสำหรับประธานโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เจาะลงไปในรายละเอียดเพิ่มเติมการเรียนรู้ตามโครงการจะใช้เวลาหลายรูปแบบในห้องเรียน ELA มันสามารถใช้เป็นนักเรียนอ่านนวนิยายหรือเรื่องสั้นเป็นวิธีการช่วยให้พวกเขาวิเคราะห์และเข้าใจข้อความ ยกตัวอย่างเช่นในขณะที่อ่านละครเชกสเปียนักเรียนอาจถูกขอให้ตอบคำถามที่ว่า "เช็คสเปียร์ยังคงเป็นวิธีการที่เกี่ยวข้องในวันนี้?" และดำเนินการวิจัยทราบกรณีในข้อความและสร้างรายการที่จะแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่ การเรียนรู้ด้วยโครงงานนอกจากนี้ยังสามารถนำมาใช้เป็นศูนย์กลางของการเขียนไวยากรณ์หรือหน่วยช่วยให้นักเรียนสร้างทักษะของพวกเขาขณะที่พวกเขาแก้ปัญหาหรือให้งาน เช่นกันนี้คือเมื่อนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโน้มน้าวใจและการโฆษณาชวนเชื่อขณะที่การสร้างแคมเปญสำหรับประธานโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เจาะลงในรายละเอียดมากขึ้น , การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานใช้หลายรูปแบบในแอลเอในชั้นเรียน มันสามารถใช้เป็นนักเรียนอ่านเรื่องราวใหม่ หรือสั้น เป็นวิธีที่ช่วยให้พวกเขาวิเคราะห์และเข้าใจข้อความ ตัวอย่างเช่น ในขณะที่อ่านนั้นเล่น นักเรียนอาจจะถามให้ตอบ ว่า " วันนี้ยังเป็นเช็คสเปียร์ ที่เกี่ยวข้อง " และดำเนินการวิจัยหมายเหตุในกรณีข้อความและสร้างรายการที่จะแสดงที่ความเกี่ยวข้อง การเรียนรู้แบบโครงงาน ยังสามารถใช้เป็นศูนย์กลางของหน่วยหรือการเขียนไวยากรณ์ช่วยให้นักเรียนสร้างทักษะของพวกเขาที่พวกเขาแก้ปัญหา หรือสำเร็จ ตัวอย่างทั่วไปของนี้เมื่อนักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนและการโฆษณาชวนเชื่อในขณะที่การสร้างแคมเปญสำหรับประธานโรงเรียน