The success of an innovation and it

The success of an innovation and its
implementation requires the application of a
number of key features (Marsh, 1988; Wilson
& Corcoran, 1988; Louis & Miles, 1990;
Fullan, 1992; Markee, 1997; Williamson &
Cowley, 1998). Research on successful
professional development programmes has
indicated key elements which contribute to
the success of the programmes which include
a clearly stated educational rationale for the
change, a process of coaching of teachers
involved in the change and a direct link to the
particular curriculum change. Fullan (1992)
has revealed six features of effective
professional development. These features
should be incorporated into the design of an

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสำเร็จของนวัตกรรมและใช้งานต้องใช้การจำนวนลักษณะ (มาร์ช 1988 Wilson& Corcoran, 1988 Louis และไมล์ 1990Fullan, 1992 Markee, 1997 Williamson &Cowley, 1998) วิจัยประสบความสำเร็จโครงการพัฒนาอาชีพได้ระบุองค์ประกอบสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จของโครงการซึ่งรวมถึงผลการศึกษาระบุไว้อย่างชัดเจนในการเปลี่ยนแปลง กระบวนการของการฝึกของครูเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงและการเชื่อมโยงโดยตรงไปการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรเฉพาะ Fullan (1992)ได้เปิดเผยคุณลักษณะหกของประสิทธิภาพการพัฒนาอาชีพ คุณลักษณะเหล่านี้ควรรวมอยู่ในการออกแบบการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสำเร็จของนวัตกรรมและของ
ใช้ต้องประยุกต์ใช้
จำนวนของคุณสมบัติที่สำคัญ (มาร์ช 1988; วิลสัน
คอร์โคแร & 1988; หลุยส์ & Miles, 1990;
Fullan, 1992; Markee 1997; วิลเลียมสันและ
คาวลีย์, 1998) ประสบความสำเร็จในการวิจัยเกี่ยวกับ
การพัฒนาโปรแกรมมืออาชีพได้
ระบุองค์ประกอบสำคัญที่นำไปสู่
​​ความสำเร็จของโปรแกรมซึ่งรวมถึง
เหตุผลการศึกษาที่ระบุไว้อย่างชัดเจนสำหรับ
การเปลี่ยนแปลงกระบวนการของการฝึกของครู
มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงและการเชื่อมโยงโดยตรงกับ
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Fullan (1992)
ได้เปิดเผยหกคุณสมบัติของที่มีประสิทธิภาพ
ในการพัฒนาอาชีพ คุณสมบัติเหล่านี้
ควรจะรวมอยู่ในการออกแบบของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสำเร็จของนวัตกรรมและการใช้โปรแกรมประยุกต์ของ

จำนวนคุณลักษณะที่สำคัญ ( มาร์ช , 1988 ; วิลสัน
& Corcoran , 1988 ; หลุยส์ &ไมล์ , 1990 ;
ฟูลแลน , 1992 ; markee , 1997 ; วิลเลียมสัน&
คาวลีย์ , 1998 ) งานวิจัยเกี่ยวกับโครงการพัฒนาอาชีพที่ประสบความสำเร็จ

) มีองค์ประกอบสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จของโครงการ

ซึ่งรวมถึงมีระบุไว้อย่างชัดเจนว่า การศึกษาเหตุผล
เปลี่ยนกระบวนการสอนของครู
ที่เกี่ยวข้องในการเปลี่ยนแปลงและการเชื่อมโยงโดยตรงไปยัง
เปลี่ยนหลักสูตรเฉพาะ ฟูลแลน ( 1992 )
6 ลักษณะของการพัฒนาวิชาชีพ ได้เปิดเผยผล

คุณสมบัติ
เหล่านี้ควรจะรวมอยู่ในการออกแบบของ