Sample selectionSince the goals of

Sample selection
Since the goals of parents and children may differ [60] and be informed by different values regarding the importance of walking [61], both will participate. The inclusion of parents and children will allow us to gain a greater understanding of family dynamics and shared understandings [62] that affect their experiences in the trial. We will invite a subset of child-parent dyads from each of the active interventions in the RCT and seek maximum variation in this purposive sample by ensuring an equal number of children in the two age groups (i.e., under and over 13) and both GMFCS levels, as well as a diversity of cultural and socioeconomic status (critical for objective #2). We will recruit families from all three sites since factors that affect trial participation may vary between provinces and centres based in Canada and the United States. In addition, parents of children who were eligible but declined to participate in the RCT will be invited to participate in the qualitative component to address objective #3. The estimated sample size is based on theoretical understanding of the complexity and variability of the data. We anticipate that a sample of 18 RCT participant child-parent dyads (6 dyads from each site) and 3 parents from each site who declined participation in the RCT will be adequate to address the three objectives of the qualitative component. Our estimate is based on similar qualitative research with families with children with cerebral palsy [63, 64, 65] and is considered to be a relatively large sample for this type of research [26].

Data collection
Individual interviews with parents (and their children for those in the RCT) will be conducted. Parents will participate in 45–60 min semi-structured, individual interviews conducted by one member of the research team. Participating parents of children in the RCT will be interviewed at 2 points within the trial (Fig. 1): i) after identifying their individualized goals, prior to receiving the intervention, and ii) within 1 month of intervention completion.

Children from the RCT will participate in individual interviews at the end of their intervention. While interviewing children can pose some logistical challenges, if adapted techniques are employed, children have the potential to share rich narratives [62, 66]. A customizable “tool box” of age-appropriate child-friendly techniques [61] including photographs and comic captioning, vignettes, and sentence starters will be used in a 30–45 min semi-structured interview with the child without the parent present. The use of “concrete materials” in interviews with children has been found to improve the quality and depth of the interview exchange [67].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเลือกตัวอย่างเนื่องจากเป้าหมายของผู้ปกครองและเด็กอาจแตกต่างกัน [60] และมีแจ้งค่าแตกต่างกันเกี่ยวกับความสำคัญของการเดิน [61], ทั้งสองจะมีส่วนร่วม รวมของเด็กและผู้ปกครองจะช่วยให้เราได้รับความเข้าใจที่มากขึ้นของครอบครัว dynamics และเข้าใจร่วมกัน [62] ที่มีผลต่อประสบการณ์ของพวกเขาในการทดลอง เราจะเชิญเป็นชุดย่อยของ dyads เด็กหลักจากแต่ละการแทรกแซงการใช้งานใน RCT การ และแสวงหาการเปลี่ยนแปลงสูงสุดในตัวอย่างนี้ purposive โดยมั่นใจของเด็กในกลุ่มอายุสอง (นั่นคือ ภายใต้ และ เหนือ 13) และ ทั้งระดับ GMFCS รวมทั้งความหลากหลายของวัฒนธรรม และเศรษฐกิจสถานะ (สำคัญสำหรับวัตถุประสงค์ #2) เราจะสรรหาครอบครัวจากเว็บไซต์ทั้งหมดที่สามเนื่องจากปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมทดลองใช้อาจแตกต่างกันระหว่างจังหวัดและศูนย์ในแคนาดาและสหรัฐอเมริกา นอกจากนี้ ผู้ปกครองของเด็กที่มีสิทธิ์ แต่ถูกปฏิเสธให้เข้าร่วมใน RCT ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในคอมโพเนนต์คุณภาพวัตถุประสงค์ที่อยู่ #3 ขนาดตัวอย่างโดยประมาณขึ้นอยู่กับความเข้าใจในทฤษฎีความซับซ้อนและความแปรปรวนของข้อมูล เราคาดหวังว่า ตัวอย่างของ 18 RCT ร่วมเด็กหลัก dyads (6 dyads จากแต่ละไซต์) และผู้ปกครอง 3 จากแต่ละไซต์ที่ปฏิเสธเข้าร่วมใน RCT จะเพียงพอที่อยู่วัตถุประสงค์สามประกอบเชิงคุณภาพ เราประเมินอิงคล้ายการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยครอบครัวที่มีเด็กที่มีสมองพิการ [63, 64, 65] และถือเป็นตัวอย่างที่ค่อนข้างมากสำหรับประเภทของงานวิจัย [26]รวบรวมข้อมูลจะดำเนินการสัมภาษณ์รายบุคคล (เด็กและผู้ปกครองของพวกเขาที่ RCT) ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมใน 45 – 60 นาทีกึ่งโครงสร้าง การสัมภาษณ์รายบุคคลดำเนินการ โดยหนึ่งในสมาชิกทีมวิจัย ผู้ปกครองที่เข้าร่วมของเด็กใน RCT จะสัมภาษณ์ 2 จุดในการทดลอง (รูปที่ 1): ฉัน) หลังจากระบุเป้าหมายเป็นรายบุคคล ก่อนที่ จะได้รับการแทรกแซง และ ii) ภาย ใน 1 เดือนของการแทรกแซงความสมบูรณ์เด็กจาก RCT จะเข้าร่วมในการสัมภาษณ์บุคคลที่สิ้นสุดของการแทรกแซงของพวกเขา ในขณะที่สัมภาษณ์เด็กสามารถก่อให้เกิดความท้าทายบางจิสติกส์ ถ้าใช้เทคนิคดัดแปลง เด็กมีศักยภาพที่จะแบ่งปันเรื่องเล่ามากมาย [62, 66] การปรับแต่งจะใช้ "กล่องเครื่องมือ" อายุที่เหมาะสมสำหรับเด็กเทคนิค [61] รวมทั้งภาพถ่าย และคำบรรยายประกอบการ์ตูน สะเปะสะปะ และสตาร์ทเตอร์ประโยคในการสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง 30-45 นาทีกับเด็กไม่มีพ่อแม่อยู่ พบการใช้ "วัสดุคอนกรีต" ในการสัมภาษณ์เด็กเพื่อเพิ่มคุณภาพและความลึกของการสัมภาษณ์แลกเปลี่ยน [67]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเลือกตัวอย่าง
ตั้งแต่เป้าหมายของผู้ปกครองและเด็กอาจแตกต่างกัน [60] และได้รับการแจ้งจากค่าที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความสำคัญของการเดิน [61] ทั้งสองจะเข้าร่วม รวมของผู้ปกครองและเด็กจะช่วยให้เราได้รับความเข้าใจที่มากขึ้นของการเปลี่ยนแปลงในครอบครัวและความเข้าใจร่วมกัน [62] ที่มีผลต่อประสบการณ์ของพวกเขาในการทดลอง เราจะเชิญย่อยของ dyads เด็กที่ผู้ปกครองจากกันของการแทรกแซงที่ใช้งานอยู่ใน RCT และแสวงหารูปแบบสูงสุดของกลุ่มตัวอย่างนี้โดยมั่นใจได้เท่ากับจำนวนเด็กในทั้งสองกลุ่มอายุ (กล่าวคือภายใต้และกว่า 13) และทั้งสอง GMFCS ระดับเช่นเดียวกับความหลากหลายของวัฒนธรรมและสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจ (ที่สำคัญสำหรับวัตถุประสงค์ # 2) เราจะรับสมัครครอบครัวจากทั้งหมดสามเว็บไซต์ตั้งแต่ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมการพิจารณาคดีอาจแตกต่างกันระหว่างจังหวัดและศูนย์อยู่ในประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกา นอกจากนี้พ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กที่มีสิทธิ์ แต่ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมใน RCT จะได้รับเชิญให้เข้าร่วมในองค์ประกอบคุณภาพเพื่อที่อยู่วัตถุประสงค์ # 3 ขนาดตัวอย่างที่คาดอยู่บนพื้นฐานของความเข้าใจทางทฤษฎีของความซับซ้อนและความแปรปรวนของข้อมูล เราคาดหวังว่าตัวอย่างของผู้เข้าร่วม 18 RCT dyads เด็กผู้ปกครอง (6 dyads จากแต่ละสถานที่เดียวกัน) และ 3 จากพ่อแม่แต่ละเว็บไซต์ที่ปฏิเสธการมีส่วนร่วมใน RCT จะเพียงพอที่จะรับมือกับความสามวัตถุประสงค์ขององค์ประกอบคุณภาพ ประมาณการของเราอยู่บนพื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณภาพที่คล้ายกันกับครอบครัวที่มีเด็กที่มีสมองพิการ [63, 64, 65] และถือว่าเป็นตัวอย่างที่ค่อนข้างใหญ่สำหรับประเภทของงานวิจัยนี้ [26].

การเก็บรวบรวมข้อมูล
การสัมภาษณ์บุคคลกับพ่อแม่ (และเด็กของพวกเขา สำหรับผู้ที่อยู่ใน RCT) จะต้องดำเนินการ ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมใน 45-60 นาทีกึ่งโครงสร้างการสัมภาษณ์บุคคลที่ดำเนินการโดยหนึ่งในสมาชิกของทีมวิจัย ที่เข้าร่วมโครงการพ่อแม่ของเด็กใน RCT จะได้รับการสัมภาษณ์ที่ 2 จุดภายในทดลอง (รูปที่ 1.) i) หลังจากระบุเป้าหมายรายบุคคลของพวกเขาก่อนที่จะได้รับการแทรกแซงและ ii) ภายใน 1 เดือนของการแทรกแซงเสร็จสิ้น.

เด็กจาก RCT จะมีส่วนร่วมในการสัมภาษณ์บุคคลในตอนท้ายของการแทรกแซงของพวกเขา ในขณะที่เด็กสัมภาษณ์สามารถก่อให้เกิดความท้าทายจิสติกส์บางอย่างถ้าเทคนิคการดัดแปลงเป็นลูกจ้างเด็กมีศักยภาพที่จะแบ่งปันเรื่องเล่าที่อุดมไปด้วย [62, 66] ปรับแต่ง "กล่องเครื่องมือ" ของเทคนิคที่เหมาะสำหรับเด็กอายุที่เหมาะสม [61] รวมทั้งรูปภาพและคำบรรยายการ์ตูนสะเปะสะปะและเริ่มประโยคจะถูกนำมาใช้ใน 30-45 นาทีสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างกับเด็กโดยไม่มีผู้ปกครอง การใช้ "วัสดุที่เป็นรูปธรรม" ในการให้สัมภาษณ์กับเด็กได้รับการค้นพบในการปรับปรุงคุณภาพและความลึกของการแลกเปลี่ยนการสัมภาษณ์ [67]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเลือกตัวอย่างเนื่องจากเป้าหมายของผู้ปกครองและเด็กอาจแตกต่างกัน [ 60 ] และได้รับทราบ โดยค่าต่าง ๆ เกี่ยวกับความสำคัญของการเดิน [ 61 ] , ทั้งสองจะเข้าร่วม การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและเด็ก จะช่วยให้เราได้รับความเข้าใจมากขึ้นของพลวัตครอบครัวและแบ่งปันความเข้าใจ [ 62 ] ที่มีผลต่อประสบการณ์ของตนเองในการพิจารณาคดี เราจะเชิญย่อยไดแอดผู้ปกครองเด็กจากแต่ละมาตรการที่ใช้ในการสุ่มและมีกลุ่มและแสวงหาสูงสุดตัวอย่างแบบเจาะจงนี้โดยมั่นใจเป็นจำนวนเท่ากับของเด็กสองกลุ่มอายุ ( เช่นภายใต้และเหนือ 13 ) และ gmfcs ทั้งระดับ ตลอดจนความหลากหลายของวัฒนธรรม และสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคม ( ที่สำคัญสำหรับ วัตถุประสงค์ # 2 ) เราจะรับสมัครครอบครัวจากทั้งสามเว็บไซต์เนื่องจากปัจจัยที่มีผลต่อการทดลองการมีส่วนร่วมอาจแตกต่างกันระหว่างจังหวัดและศูนย์อยู่ในแคนาดาและสหรัฐอเมริกา นอกจากนี้ พ่อแม่ของเด็กที่มีสิทธิ์ แต่ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมใน Razorflame จะได้รับเชิญให้เข้าร่วมในองค์ประกอบคุณภาพที่อยู่วัตถุประสงค์ # 3 การประมาณขนาดตัวอย่างตามความเข้าใจทางทฤษฎีของความซับซ้อนและความแปรปรวนของข้อมูล เราคาดหวังว่าจำนวน 18 Razorflame เด็กเข้าร่วมแม่ไดแอด ( 6 ไดแอดจากแต่ละเว็บไซต์ ) และ 3 พ่อแม่จากแต่ละเว็บไซต์ที่ปฏิเสธการมีส่วนร่วมใน Razorflame จะเพียงพอในการแก้ไขวัตถุประสงค์ขององค์ประกอบคุณภาพ ประมาณการของเรา บนพื้นฐานของการวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยกัน ครอบครัวที่มีเด็กสมองพิการ [ 63 , 64 , 65 ] และจะถือเป็นตัวอย่างที่ค่อนข้างใหญ่สำหรับการวิจัย [ 26 ] ชนิดนี้การเก็บรวบรวมข้อมูลให้สัมภาษณ์กับผู้ปกครองและเด็กของพวกเขา สำหรับผู้ที่อยู่ใน Razorflame ) จะถูกดำเนินการ ผู้ปกครองจะเข้าร่วมใน 45 - 60 นาทีสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง บุคคลโดยสมาชิกหนึ่งของทีมวิจัย ผู้ปกครองของเด็กที่เข้าร่วมใน Razorflame จะสัมภาษณ์ที่ 2 จุดภายในทดลอง ( รูปที่ 1 ) : ผม ) หลังจากการระบุเป้าหมายของพวกเขาเป็นรายบุคคลก่อนได้รับกิจกรรมแทรกแซง และ 2 ) ภายใน 1 เดือนเสร็จ การแทรกแซงเด็กจาก Razorflame จะเข้าร่วมในการสัมภาษณ์ที่ส่วนท้ายของการแทรกแซงของพวกเขา เมื่อสอบถามเด็กสามารถก่อให้เกิดความท้าทาย logistical บาง ถ้าดัดแปลงเทคนิค จะใช้ เด็กมีศักยภาพที่จะแบ่งปันรวยเรื่องเล่า [ 62 , 66 ] ปรับแต่งเครื่องมือ " กล่อง " ของอายุเด็กที่เหมาะสมเป็นกันเองเทคนิค [ 61 ] รวมภาพและหนังสือการ์ตูนบรรยาย vignettes และ starters , ประโยคจะต้องใช้ 30 – 45 นาทีของการสัมภาษณ์กับเด็กที่ไม่มีพ่อแม่ ปัจจุบัน การใช้วัสดุคอนกรีต " ในการสัมภาษณ์กับเด็กได้รับการพบเพื่อปรับปรุงคุณภาพและความลึกของการสัมภาษณ์ตรา [ 67 ]