IntroductionEnglish is widely used

Introduction
English is widely used as a communicative
device by people across the globe. Crystal (2008)
states that the number of English users worldwide
is estimated to reach two million people. Crystal
further adds that the figure of non-native speakers
of English is significantly greater than English native
speakers’. Thus, the status of English is more noticeable
as a lingua franca over the world. In Thailand,
English also plays a leading role as a lingua franca
(Baker, 2009) because it is mostly used by Thais to
interact with people whose first language is not
English, particularly in the Thai tourism industry
(Todd, 2006). Furthermore, this can be most obviously
seen with the establishment of the ASEAN Community
in 2015, when English will become an official tool
for communication among the ASEAN member
countries and its counterparts.
Thus, English is extremely important for
Thais for communicating with people from various
countries and multicultural backgrounds. In order to
prepare Thais for this situation, developing effective
English users for intercultural communication has to
be taken into consideration. It can be said that Thai
English teachers who are in charge of providing Thai
students with knowledge and skills for communication
in English may have the most significant role.
Consequently, this paper proposes some important
recommendations to Thai English teachers in providing
students with skills and knowledge for more
successful intercultural communication in the era
of English as a lingua franca in Thailand.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำอย่างกว้างขวางมีใช้ภาษาอังกฤษเป็นการสื่อสารอุปกรณ์คนทั่วโลก คริสตัล (2008)ระบุว่า จำนวนผู้ใช้ภาษาอังกฤษทั่วโลกมีประเมินถึง 2 ล้านคน คริสตัลเพิ่มเติม เพิ่มที่ตัวเลขของภาษาถิ่นภาษาอังกฤษเป็นอย่างมากมากกว่าพื้นเมืองภาษาอังกฤษลำโพงของ ดังนั้น สถานะของภาษาอังกฤษได้ชัดขึ้นเป็นการใช้ทั่วโลก ในประเทศไทยภาษาอังกฤษยังมีบทบาทนำเป็นการใช้(เบเกอร์ 2009) เนื่องจากส่วนใหญ่ใช้ โดยคนไทยโต้ตอบกับคนที่ไม่ใช่ภาษาแรกอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวไทย(ทอดด์ 2006) นอกจากนี้ นี้สามารถเห็นได้ชัดที่สุดเห็น ด้วยการจัดตั้งประชาคมอาเซียนใน 2015 ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นเครื่องมืออย่างเป็นทางการสำหรับการสื่อสารระหว่างสมาชิกอาเซียนประเทศและคู่ของดังนั้น ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับคนไทยในการสื่อสารกับบุคคลต่าง ๆประเทศและภูมิหลังวัฒนธรรมนานาชาติ ในอันที่จะเตรียมคนสำหรับสถานการณ์นี้ การพัฒนามีประสิทธิภาพมีผู้ใช้ภาษาอังกฤษสำหรับสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมสามารถนำมาพิจารณา สามารถกล่าวว่า ไทยนั้นครูที่รับผิดชอบให้ไทยนักเรียน มีความรู้และทักษะในการสื่อสารในภาษาอังกฤษอาจมีบทบาทสำคัญที่สุดดังนั้น กระดาษนี้เสนอสำคัญบางครูไทยในการให้คำแนะนำนักเรียนที่ มีทักษะและความรู้เพิ่มเติมสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมประสบความสำเร็จในยุคภาษาอังกฤษเป็นการใช้ในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
ภาษาอังกฤษใช้กันอย่างแพร่หลายเป็นอุปกรณ์การสื่อสาร
โดยคนทั่วโลก คริสตัล ( 2008 )
ระบุว่า จำนวนผู้ใช้ทั่วโลกเป็นภาษาอังกฤษ
คาดว่าจะถึง 2 ล้านคน คริสตัล
เพิ่มเพิ่มเติมว่าตัวเลขไม่ใช่ลําโพง
ภาษาอังกฤษสูงกว่าภาษาอังกฤษ
ผู้พูด ดังนั้น สถานะของภาษาอังกฤษจะเห็นได้ชัดมากขึ้น
เป็นภาษากลางทั่วโลก ในไทย ,
ภาษาอังกฤษยังมีบทบาทเป็นผู้นำเป็น
ภาษากลาง ( Baker , 2009 ) เพราะมันถูกใช้โดยคนไทย

มีปฏิสัมพันธ์กับคน ที่มีชื่อภาษาไม่ได้
ภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวไทย
( Todd , 2006 ) นอกจากนี้สามารถที่สุดเห็นชัด

การจัดตั้งประชาคมอาเซียนในปี 2558เมื่อภาษาอังกฤษจะกลายเป็น
เครื่องมืออย่างเป็นทางการสำหรับการสื่อสารระหว่างสมาชิกอาเซียน และประเทศคู่ของมัน
.
ดังนั้นภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ
คนไทยเพื่อสื่อสารกับผู้คนจากหลากหลายประเทศ
และภูมิหลังวัฒนธรรม เพื่อเตรียมคนไทย

สำหรับสถานการณ์นี้ การพัฒนาผู้ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารต่างวัฒนธรรมได้

จะพิจารณา .อาจกล่าวได้ว่าไทย
ภาษาอังกฤษ ครูที่รับผิดชอบให้นักเรียนไทยมีความรู้และทักษะเพื่อการสื่อสาร

ในภาษาอังกฤษจะมีบทบาทที่สำคัญที่สุด
จากนั้น กระดาษนี้นำเสนอข้อเสนอแนะที่สำคัญ
ภาษาไทย ครูให้นักเรียนที่มีทักษะและความรู้

ความสำเร็จในการสื่อสารมากขึ้น ยุค
ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในประเทศไทย