1. Goals/Objectives1a) Skill setStu

1. Goals/Objectives
1a) Skill set
Students will develop the capability to provide reasons supporting their opinions.
Students may have opinions coming into the lesson, but will be able to add
reasons to those opinions at the end of the lesson
1b) Conceptual understanding
Students should be able to distinguish between a scientific discussion (one whose
merits can be decided based on empirical data), an uncritical discussion (one
which is merely exchanging opinions) and a philosophical discussion (one
characterized by reasons supporting opinions and one that may not have a definite
answer)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. เป้าหมาย/วัตถุประสงค์ชุดทักษะ 1a)นักเรียนจะพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นนักเรียนอาจมีความคิดเห็นที่เข้ามาในบทเรียน แต่จะสามารถเพิ่มเหตุผลที่ความคิดเห็นในตอนท้ายของบทเรียน1b) เข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับนักเรียนควรจะสามารถที่จะแยกแยะระหว่างการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ (หนึ่งที่มีบุญสามารถจะตัดสินใจจากข้อมูลเชิงประจักษ์), การสนทนา uncritical (หนึ่งเพียงซึ่งกำลังแลกเปลี่ยนความคิดเห็น) และการสนทนาทางปรัชญา (หนึ่งโดยเหตุผลที่สนับสนุนความคิดเห็นและที่อาจไม่มีแน่นอนตอบ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เป้าหมาย / วัตถุประสงค์
1a) ชุดทักษะ
นักเรียนจะได้พัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลสนับสนุนคิดเห็นของพวกเขา.
นักเรียนอาจมีความคิดเห็นที่เข้ามาในบทเรียน แต่จะสามารถเพิ่ม
เหตุผลที่ความคิดเห็นเหล่านั้นในตอนท้ายของบทเรียน
1b) ความเข้าใจแนวคิด
นักเรียนควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ (อย่างใดอย่างหนึ่งที่มี
ประโยชน์สามารถจะตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลเชิงประจักษ์) การอภิปรายวิจารณ์ (หนึ่ง
ซึ่งเป็นเพียงการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น) และการสนทนาปรัชญา (หนึ่ง
โดดเด่นด้วยเหตุผลสนับสนุนความเห็นและคนที่อาจจะไม่ มีแน่นอน
คำตอบ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เป้าหมาย / วัตถุประสงค์1 ) ชุดทักษะนักเรียนจะพัฒนาความสามารถในการให้เหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นของพวกเขานักเรียนมีความคิดเห็นมาเป็นบทเรียน แต่จะสามารถเพิ่มเหตุผลที่ความคิดเห็นที่ส่วนท้ายของบทเรียน1B ) ความเข้าใจความคิดรวบยอดนักเรียนควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ ( หนึ่งที่มีข้อดี สามารถตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลเชิงประจักษ์ มีการอภิปราย uncritical ( หนึ่งซึ่งเป็นแค่การแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและการสนทนาปรัชญา ( หนึ่งโดดเด่นด้วยเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นและหนึ่งที่อาจไม่ได้แน่นอนตอบ )