Zhenfeng Chen (2010) recognized two

Zhenfeng Chen (2010) recognized two main categories of Knowledge: explicit knowledge and tacit knowledge. According to the British philosopher Michael Polanyi, explicit knowledge mainly refers to the structure knowledge expressed by text, images and symbols, which can be taught verbally and learned by textbooks, reference materials, databases, etc. Tacit knowledge only exists in people's minds, which is difficult to express by words, symbols, images media. The management of explicit knowledge is relatively easy; you can use information systems, such as code and database to set knowledge base. The explicit knowledge is achieved through teaching, training. Its sharing depends on electronic information systems. The explicit knowledge is the basis for innovation. But the management of tacit knowledge is relatively more difficult. Tacit knowledge contains many knowledge cheats such as the work of know-how, experience, perspective and values, which implies more innovative ideas. These are the essence of the core competitiveness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Zhenfeng Chen (2010) รับรู้สองประเภทหลักของความรู้: ความรู้ชัดแจ้งและความรู้ tacit ตามนักปราชญ์ที่อังกฤษ Michael Polanyi รู้ชัดเจนส่วนใหญ่อ้างความรู้โครงสร้างที่แสดง ด้วยข้อความ รูปภาพ และ สัญลักษณ์ ซึ่งสามารถสอนวาจา และเรียนรู้จากตำรา อ้างอิงวัสดุ ฐานข้อมูล ฯลฯ ความรู้ tacit เท่านั้นอยู่ในจิตใจของคน ซึ่งเป็นเรื่องยากที่แสดง โดยคำ สัญลักษณ์ ภาพสื่อ การจัดการความรู้ที่ชัดเจนมีง่าย คุณสามารถใช้ระบบข้อมูล รหัสและฐานข้อมูลการตั้งฐานความรู้ ความรู้ชัดแจ้งจะได้รับผ่านการสอน ฝึกอบรม การร่วมกันขึ้นอยู่กับระบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ความรู้ชัดเจนเป็นพื้นฐานสำหรับนวัตกรรม แต่การจัดการความรู้ tacit จะค่อนข้างยาก ความรู้ tacit ประกอบด้วยกลโกงความรู้มากมายเช่นการทำงานของความรู้ ประสบการณ์ มุมมอง และ ค่า ซึ่งหมายถึงความคิดสร้างสรรค์เพิ่มเติม นี่คือสาระสำคัญของการแข่งขันหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Zhenfeng เฉิน (2010) ได้รับการยอมรับสองประเภทหลักของความรู้: ความรู้ที่ชัดเจนและความรู้ ตามที่นักปรัชญาชาวอังกฤษไมเคิล Polanyi ความรู้อย่างชัดเจนส่วนใหญ่หมายถึงความรู้โครงสร้างแสดงข้อความรูปภาพและสัญลักษณ์ซึ่งสามารถสอนด้วยวาจาและเรียนรู้จากตำราวัสดุอ้างอิงฐานข้อมูลอื่น ๆ ความรู้เงียบเท่านั้นที่มีอยู่ในจิตใจของผู้คนที่ เป็นเรื่องยากที่จะแสดงด้วยคำพูดสัญลักษณ์ภาพสื่อ การจัดการความรู้อย่างชัดเจนค่อนข้างง่าย; คุณสามารถใช้ระบบข้อมูลเช่นรหัสและฐานข้อมูลในการกำหนดฐานความรู้ ความรู้ที่ชัดเจนสามารถทำได้โดยการเรียนการสอนการฝึกอบรม ร่วมกันขึ้นอยู่กับระบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ความรู้ที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างนวัตกรรม แต่การบริหารจัดการความรู้ที่ค่อนข้างยากมาก ความรู้มีกลโกงความรู้หลายอย่างเช่นการทำงานของความรู้ประสบการณ์มุมมองและคุณค่าซึ่งหมายถึงความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น เหล่านี้เป็นสาระสำคัญของการแข่งขันหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

zhenfeng เฉิน ( 2553 ) จำสองประเภทหลักของความรู้ : ความรู้ชัดแจ้ง และความรู้อย่างมีนัย ตามไปอังกฤษนักปรัชญาไมเคิล Polanyi ความรู้ที่ชัดเจนส่วนใหญ่ หมายถึง โครงสร้างความรู้ที่แสดงด้วยข้อความ ภาพ และสัญลักษณ์ที่สามารถสอนด้วยวาจา และเรียนรู้จากตำรา เอกสารอ้างอิง ฐานข้อมูล ฯลฯ ความรู้ฝังลึกอยู่ในจิตใจของคนซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะแสดงออกด้วยคำพูด สัญลักษณ์ สื่อภาพ การบริหารจัดการความรู้ที่ค่อนข้างง่าย ; คุณสามารถใช้ระบบข้อมูลเช่นรหัสและฐานข้อมูลการตั้งค่าพื้นฐานความรู้ ความรู้ที่ชัดเจนได้จากการสอน การฝึกอบรม การใช้ขึ้นอยู่กับระบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ความรู้ที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานสำหรับนวัตกรรมแต่การจัดการความรู้ฝังลึกนั้นค่อนข้างยาก ความรู้ฝังลึกความรู้มีหลายสูตรเช่นงานของ ความรู้ ประสบการณ์ มุมมอง และค่านิยม ซึ่งแสดงถึงความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น เหล่านี้เป็นสาระหลักของการแข่งขัน