THEORETICAL PART2.1 LEARNING DIFFIC

THEORETICAL PART
2.1 LEARNING DIFFICULTIES ( LDs )
Learning Difficulties ( LDs ) are neurologically-based processing problems. These
processing problems can interfere with learning basic skills such as writing, reading or
maths. They can also interfere with higher level skills such as time planning,
organisation and abstract reasoning .http://www.ldaamerica.org/
LDs are not contagious, but they are probably inherited. It is possible that
children with LDs probably have other family members who have had some learning
troubles, too. However, most learning disabilities are unexplained, there is no known
cause and often, the effects of LDs are seen throughout a personal life.
Generally speaking, it is a disorder characterised by difficulty in the acquisition
and the processing of information.
According to Dr. Levinson’s research, Dyslexia and Learning Disabilities are
the same. In other words, Dyslexia is a syndrome of many and varied symptoms that
differ in intensity. Thus some dyslexics will have severe spelling, reading and speech
difficulties, whilst others will have problems with maths, concentration and memory. It
is caused, according to Levinson, by dysfunction of the brain.
LD is a term that refers to a group of disorders. There are many different types
of learning disabilities:
- Dyslexia
- Dysgraphia
- Dysortographia
- Dyscalculia
- Attention Deficit Disorder (ADD)
- Attention Deficit Hyperactivity (ADHD)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนทฤษฎี2.1 ปัญหาการเรียนรู้ (แอลดีเอส)ปัญหาการเรียนรู้ (แอลดีเอส) มีปัญหาตาม neurologically การประมวลผล เหล่านี้ประมวลผลปัญหาสามารถรบกวนการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานเช่นการเขียน การอ่าน หรือคณิตศาสตร์ พวกเขายังอาจรบกวนทักษะระดับสูงเช่นเวลาวางแผนองค์กรและบทคัดย่อด้าน.http://www.ldaamerica.org/แอลดีเอสไม่ติดต่อ แต่พวกเขาอาจจะสืบทอด เป็นไปได้ที่เด็กแอลดีเอสอาจจะมีสมาชิกในครอบครัวที่เคยเรียนรู้บางอย่างปัญหา เกินไป อย่างไรก็ตาม พิการทางการเรียนส่วนใหญ่ไม่คาดหมาย มีไม่รู้จักทำให้เกิด และบ่อยครั้ง เห็นผลของแอลดีเอสตลอดชีวิตส่วนบุคคลโดยทั่วไป เป็นโรคที่ดำเนิน ด้วยความยากลำบากในการซื้อและการประมวลผลข้อมูล ตามงานวิจัยของดร.เลวินสัน Dyslexia และพิการทางการเรียนมีเหมือนเดิม ในคำอื่น ๆ Dyslexia เป็นกลุ่มอาการของอาการมากมาย และหลากหลายที่แตกต่างในความรุนแรง ดังนั้น บาง dyslexics จะมีการสะกดที่รุนแรง การอ่าน และการพูดปัญหา ในขณะที่ผู้อื่นจะมีปัญหากับคณิตศาสตร์ ความเข้มข้น และหน่วยความจำ มันเกิดจาก ตามเลวินสัน ความผิดปกติของสมองLD เป็นคำที่หมายถึงกลุ่มของโรค มีหลายชนิดแตกต่างกันของการพิการทางการเรียน:-Dyslexia-Dysgraphia-Dysortographia-Dyscalculia-ความสนใจขาดดุลผิดปกติ (เพิ่ม)-เข้าร่องเข้ารอยขาดดุลสนใจ (ภาระผูกพัน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีส่วนที่
2.1 ปัญหาการเรียนรู้ (เอส)
ความลำบากในการเรียนรู้ (เอส) จะระบบประสาทตามปัญหาการประมวลผล เหล่านี้ปัญหาการประมวลผลสามารถยุ่งเกี่ยวกับการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานเช่นการเขียนการอ่านหรือคณิตศาสตร์ พวกเขายังสามารถยุ่งเกี่ยวกับทักษะในระดับที่สูงขึ้นเช่นการวางแผนเวลาองค์กรและการให้เหตุผลนามธรรม .http: //www.ldaamerica.org/ เอสไม่ได้ติดต่อกัน แต่พวกเขาจะได้รับมรดกอาจ เป็นไปได้ว่าเด็กที่มีเอสอาจจะมีสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ที่ได้มีการเรียนรู้บางปัญหามากเกินไป แต่ส่วนใหญ่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่ได้อธิบายไม่มีรู้จักเหตุและมักจะผลกระทบของเอสจะเห็นตลอดชีวิตส่วนตัว. โดยทั่วไปมันเป็นความผิดปกติที่โดดเด่นด้วยความยากลำบากในการซื้อที่และการประมวลผลข้อมูล









ตามการวิจัยของดร. เลวินสัน, คนพิการ Dyslexia
และการเรียนรู้ที่มีเหมือนกัน ในคำอื่น ๆ Dyslexia
เป็นกลุ่มอาการของโรคอาการที่แตกต่างกันจำนวนมากและที่แตกต่างกันในความรุนแรง ดังนั้น dyslexics
บางส่วนจะมีการสะกดคำที่รุนแรงการอ่านและการพูดความยากลำบากในขณะที่คนอื่นๆ จะมีปัญหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ความเข้มข้นและหน่วยความจำ มันจะเกิดขึ้นตามเลวินสันจากความผิดปกติของสมอง. LD เป็นคำที่หมายถึงกลุ่มของความผิดปกติได้ มีหลายประเภทที่แตกต่างกันจำนวนมากของการเรียนรู้พิการ: - ดิ- Dysgraphia - Dysortographia - Dyscalculia - โรคสมาธิสั้น (ADD) - ความสนใจขาดดุล Hyperactivity (ADHD)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีส่วนหนึ่ง
2.1 ปัญหาในการเรียน ( LDS )
ปัญหาการเรียนรู้ ( เอส ) neurologically ตามประมวลปัญหา ปัญหากระบวนการ
สามารถแทรกแซงกับการเรียนรู้ทักษะพื้นฐาน เช่น การเขียน การอ่าน หรือ
คณิตศาสตร์ พวกเขายังสามารถแทรกแซงกับระดับทักษะ เช่น การวางแผนเวลา
เหตุผลเชิงนามธรรม และองค์กร ที่ http : / / www.ldaamerica . org /
LDS จะไม่ติดต่อแต่พวกเขาอาจจะสืบทอด มันเป็นไปได้ว่า
เด็กกับเอสอาจมีสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ที่ได้มีการเรียนรู้
ปัญหาด้วย อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่การเรียนไม่สามารถอธิบายได้ ไม่มีรู้
สาเหตุและมักจะ ผลของ LDS จะเห็นตลอดชีวิตส่วนตัว .
พูดง่าย ๆคือ โรคภาวะความยากลำบากในการแสวงหา
และการประมวลผลข้อมูล < www.nichcy . org >
ตาม ดร. เลวินสันวิจัยและการเรียนรู้
คนพิการดิสเหมือนกัน ในคำอื่น ๆที่เป็นมาคือ กลุ่มอาการของมากมายและหลากหลายอาการที่
แตกต่างในความเข้ม ดังนั้นบาง dyslexics จะมีการสะกดที่รุนแรง , การอ่านและการพูด
ปัญหาขณะที่คนอื่นจะมีปัญหากับคณิตศาสตร์ , ความเข้มข้นและหน่วยความจำ มัน
เป็นเหตุตามที่ เลวินสัน โดยความผิดปกติของสมอง
LD เป็นคำที่หมายถึงกลุ่มของความผิดปกติ มีหลายประเภทของการเรียนรู้ :
-

- ดิสดิ ราเฟีย
-
-
- dysortographia Dyscalculia สมาธิสั้น ( เพิ่ม )
- สมาธิสั้นสมาธิสั้น ( ADHD )