All the SMEs involved have used int

All the SMEs involved have used interactive learning to ensure all the staff members are familiar with the processes, functions, products and transactions involved, particularly when they perform live orders and transactions with the other party. Each employee interacts with other business units and understands the progress of their work while being handled by other units or merchandizers. Interactive learning takes place in the form of teleconferencing to discuss with partners about their sales orders. Other forms of team designs, brainstorming, virtual laboratories and hands-on activities based on Table 3 will be required to make interactive learning as smoothly delivered as possible. It is more popular in SMEs since there is a higher tendency for each employee to get involved in the work outside their units (Delmar, Davidsson, & Gartner, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SMEs ที่เกี่ยวข้องได้ใช้การเรียนรู้แบบโต้ตอบเพื่อให้แน่ใจว่า พนักงานทุกคนมีความคุ้นเคยกับกระบวนการ ฟังก์ชัน ผลิตภัณฑ์ และธุรกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาทำสดสั่งและธุรกรรมกับบุคคล พนักงานแต่ละคนโต้ตอบกับหน่วยธุรกิจอื่น และเข้าใจความก้าวหน้าของงานในขณะที่ถูกจัดการโดย merchandizers หรือหน่วยอื่น ๆ การเรียนรู้เกิดในรูปของการประชุมทางไกลคุยกับคู่ค้าของใบสั่งขาย รูปแบบอื่น ๆ ของการออกแบบทีม ระดมสมอง ห้องปฏิบัติการเสมือน และกิจกรรมตามตารางที่ 3 จะต้องทำส่งเป็นไปอย่างราบรื่นเป็นการเรียนรู้ ได้นิยมมากใน SMEs เนื่องจากมีแนวโน้มที่สูงขึ้นสำหรับพนักงานแต่ละคนมีส่วนร่วมในการทำงานนอกหน่วยลง (Delmar, Davidsson และ Gartner, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ประกอบการ SMEs ที่เกี่ยวข้องได้ใช้เรียนรู้แบบโต้ตอบเพื่อให้แน่ใจว่าทีมงานทุกคนมีความคุ้นเคยกับกระบวนการการทำงานของผลิตภัณฑ์และการทำธุรกรรมที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาดำเนินการสั่งซื้อที่อยู่อาศัยและการทำธุรกรรมกับบุคคลอื่น ๆ พนักงานแต่ละคนมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยธุรกิจอื่น ๆ และมีความเข้าใจในความคืบหน้าของการทำงานของพวกเขาในขณะที่ถูกจัดการโดยหน่วยงานหรือ merchandizers เรียนรู้แบบโต้ตอบที่จะเกิดขึ้นในรูปแบบของการประชุมทางไกลเพื่อหารือเกี่ยวกับคู่ค้าที่เกี่ยวกับคำสั่งซื้อยอดขายของพวกเขา รูปแบบอื่น ๆ ของการออกแบบของทีมการระดมความคิดห้องปฏิบัติการเสมือนจริงและมือในกิจกรรมขึ้นอยู่กับตารางที่ 3 จะต้องทำให้การเรียนรู้แบบโต้ตอบส่งเป็นไปอย่างราบรื่นที่สุดเท่าที่ทำได้ มันเป็นที่นิยมมากขึ้นในการ SMEs เนื่องจากมีแนวโน้มที่สูงขึ้นสำหรับพนักงานแต่ละคนจะมีส่วนร่วมในการทำงานนอกหน่วย (Delmar, Davidsson และ Gartner, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมดธุรกิจที่เกี่ยวข้องได้ใช้การเรียนรู้แบบโต้ตอบเพื่อให้พนักงานคุ้นเคยกับกระบวนการ การทำงาน ผลิตภัณฑ์และการทำธุรกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาแสดงคำสั่งอยู่ และการทำธุรกรรมกับพรรคอื่น ๆ พนักงานแต่ละคนมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยธุรกิจอื่น ๆและเข้าใจในการทำงานของพวกเขาในขณะที่มีการจัดการโดยหน่วยงานอื่น ๆ หรือ merchandizers . การเรียนรู้แบบโต้ตอบจะเกิดขึ้นในรูปแบบของการประชุมทางไกลเพื่อหารือเกี่ยวกับการสั่งซื้อการขายกับคู่ค้าของพวกเขา รูปแบบอื่น ๆของการออกแบบทีมงานระดมสมอง , ห้องปฏิบัติการเสมือนจริงและกิจกรรมภาคปฏิบัติ ตามตารางที่ 3 จะต้องให้การเรียนรู้แบบโต้ตอบเป็นอย่างราบรื่นส่งที่สุด มันเป็นที่นิยมมากใน SMEs เนื่องจากมีแนวโน้มที่สูงขึ้นสำหรับพนักงานแต่ละคนได้มีส่วนร่วมในงานนอกหน่วย ( Delmar Camilla และ Gartner , 2003 )