In order to solve the reported diff

In order to solve the reported difficulties, about 5-10 years ago, a third wave of innovative
science education projects came up. Some examples are the North-American project of
‘Chemistry in Contexts: Applying Chemistry to Society’ (CiC), and the Dutch project of ‘New
Chemistry’. At this time, it is too early to evaluate the value of the recent reform properly.
Finally, I will note that the interest in computer-assisted instruction and learning came up
between the second and third wave of reform, followed by the growing use of Internet in
science education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อแก้การรายงานปัญหา ประมาณ 5-10 ปี คลื่นสามของนวัตกรรมโครงการวิทยาศาสตร์ขึ้นมา ตัวอย่างเช่นโครงการอเมริกาเหนือ' เคมีในบริบท: การใช้เคมีสังคม ' (CiC), และโครงการดัตช์ ' ใหม่เคมี ' ในขณะนี้ มันจะเร็วไปที่จะประเมินค่าของการปฏิรูปล่าอย่างในที่สุด ฉันจะทราบว่า ดอกเบี้ยในคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการเรียนรู้ขึ้นมาระหว่างคลื่นที่สอง และสามของปฏิรูป ตาม ด้วยการใช้อินเทอร์เน็ตเติบโตการศึกษาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อแก้ปัญหาความยากลำบากในการรายงานประมาณ 5-10 ปีที่ผ่านมาคลื่นลูกที่สามของนวัตกรรม
โครงการด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ขึ้นมา ตัวอย่างบางส่วนโครงการนอร์ทอเมริกัน
'เคมีในบริบท: การใช้เคมีเพื่อสังคม (CIC) และโครงการดัตช์' New
เคมี ' ในเวลานี้มันเร็วเกินไปที่จะประเมินความคุ้มค่าของการปฏิรูปที่ผ่านมาได้อย่างถูกต้อง.
สุดท้ายผมจะทราบว่าสนใจในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการเรียนรู้ขึ้นมา
ระหว่างคลื่นลูกที่สองและสามของการปฏิรูปตามด้วยการใช้งานที่เพิ่มขึ้นของ อินเทอร์เน็ตใน
การศึกษาวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อแก้ปัญหาการรายงานปัญหาเกี่ยวกับ 5-10 ปีก่อน คลื่นลูกที่สามของนวัตกรรมโครงการการศึกษาวิทยาศาสตร์ขึ้นมา ตัวอย่างบางส่วนเป็นโครงการของอเมริกาเหนือ" เคมีในบริบทที่ใช้เคมีเพื่อสังคม ( ซีไอซี ) และโครงการใหม่ " ดัตช์เคมี " ในเวลานี้ มันเร็วเกินไปที่จะประเมินมูลค่าของการปฏิรูปล่าสุดได้อย่างถูกต้องสุดท้าย ผมจะทราบว่า ความสนใจในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนมาขึ้นระหว่างคลื่นลูกที่สองและสามของการปฏิรูปตามการเติบโตของอินเทอร์เน็ตในการศึกษาวิทยาศาสตร์