A basic problem is that testing has

A basic problem is that testing has been shaped by psychometric questions (How can
we measure this?) and used increasingly for political purposes rather than educational
questions that can support learning (Is this worth measuring? What
do students really need to know and can we measure that knowledge?)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นปัญหาพื้นฐานที่ทดสอบได้รับรูป โดยถาม psychometric (วิธีสามารถเราวัดนี้) และใช้มากขึ้นสำหรับวัตถุประสงค์ทางการเมือง มากกว่าการศึกษาคำถามที่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ (เที่ยวนี้วัด อะไรนะนักเรียนจริง ๆ ต้องรู้ และเราสามารถวัดความรู้นั้นหรือไม่)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพื้นฐานคือการทดสอบรูปโดยได้รับคำถามทางจิตวิทยา
(วิธีสามารถเราวัดนี้คืออะไร) และใช้มากขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทางการเมืองมากกว่าการศึกษาคำถามที่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้(นี่คุ้มค่าการวัดสิ่งที่นักเรียนไม่จำเป็นต้องรู้จริงๆและที่เราสามารถทำได้วัดความรู้ที่?)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาพื้นฐานคือ การทดสอบได้รับรูปโดยคำถามทางจิตวิทยา ( ทำไม
เราวัดนี้ ? ) และใช้มากขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทางการเมืองมากกว่าคำถามการศึกษา
ที่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ ( เป็นมูลค่าวัด ? สิ่งที่
นักเรียนต้องรู้และสามารถเราวัดความรู้ ?