Participants had identified their b

Participants had identified their best leaders from a wide variety of work, sports,
and personal settings. As each characteristic was identified, it was entered on one of
seven large, unlabeled sheets of paper taped to the wall. Unbeknown to the
participants, each of the sheets of paper represented one of the elements of the full
range of leadership model, ranging from laissez faire to management by exception, to
contingent reward, to the four I’s of transformational leadership. A facilitator familiar
with the model placed each identified attribute on the appropriate (unlabeled) sheet.
When the group had exhausted its lists of attributes, the facilitator revealed the logic
by which he had placed the attributes on the unlabeled sheets. The facilitator began by
boldly labeling each sheet with the element of the full-range model it represented, and
provided a description and examples of that type of leadership.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าร่วม
ระบุว่าผู้นำที่ดีที่สุดของพวกเขาจากความหลากหลายของการทำงาน, กีฬา,
และการตั้งค่าส่วนตัว เป็นลักษณะของแต่ละคนถูกระบุมันก็เข้ามาเป็นหนึ่งในเจ็ด
แผ่นขนาดใหญ่ที่ไม่มีป้ายกำกับของกระดาษเทปกับผนัง ประจักษ์ผู้เข้าร่วม
แต่ละแผ่นกระดาษที่เป็นตัวแทนของหนึ่งในองค์ประกอบของช่วง
เต็มรูปแบบของรูปแบบความเป็นผู้นำตั้งแต่ไม่รู้ไม่ชี้กับการบริหารจัดการตามข้อยกเว้นที่
รางวัลผูกพันถึงสี่ของฉันของความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง อำนวยความสะดวก
คุ้นเคยกับรูปแบบการวางแต่ละแอตทริบิวต์ที่ระบุไว้แผ่น (unlabeled) ที่เหมาะสม.
เมื่อกลุ่มได้หมดรายการของคุณลักษณะผู้อำนวยความสะดวกเปิดเผยตรรกะ
โดยที่เขาได้วางคุณสมบัติบนแผ่นที่ไม่มีป้ายกำกับอำนวยความสะดวกที่จะเริ่มต้นโดย
กล้าติดฉลากแต่ละแผ่นมีองค์ประกอบของรูปแบบเต็มพิกัดมันเป็นตัวแทนและให้คำอธิบาย
และตัวอย่างของประเภทของความเป็นผู้นำที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมได้ระบุผู้นำที่ดีที่สุดจากความหลากหลายของงาน กีฬา,
และการตั้งค่าส่วนบุคคล ตามที่ระบุแต่ละลักษณะ ถูกป้อนบน
7 ขนาดใหญ่ เพียงแผ่นกระดาษฝาไปผนัง Unbeknown ไป
ร่วม แต่ละแผ่นของกระดาษแสดงองค์ประกอบของเต็มหนึ่ง
ช่วงของรูปแบบภาวะผู้นำ ตั้งแต่ laissez ภาคอีสานการจัดการ โดยข้อยกเว้น การ
กองรางวัล สี่ฉันเป็นภาวะผู้นำ คุ้นเคยสัมภาษณ์
กับแบบวางแต่ละแอตทริบิวต์ที่ระบุบนการที่เหมาะสม (ไม่) แผ่น
เมื่อกลุ่มได้หมดรายการของแอตทริบิวต์ การสัมภาษณ์เปิดเผยแบบตรรกะ
ซึ่งเขาได้วางแอตทริบิวต์บนแผ่นงานไม่ การสัมภาษณ์เริ่มโดย
อย่างกล้าหาญติดฉลากแต่ละแผ่น ด้วยองค์ประกอบของแบบเต็มที่จะแสดง และ
ให้คำอธิบายและตัวอย่างของชนิดของความเป็นผู้นำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมได้ระบุว่าผู้นำที่ดีที่สุดของพวกเขาได้จากความหลากหลายของงานกีฬาการตั้งค่า
และเป็นส่วนตัว แต่ละห้องมีลักษณะอันโดดเด่นและระบุว่าจะมีการป้อนในหนึ่งในเจ็ด
แผ่นไม่ขนาดใหญ่ของกระดาษเอกสารเข้ากับผนัง ไม่ได้รับแจ้งถึง
ซึ่งจะช่วยให้ผู้เข้าร่วมประชุมแต่ละแผ่นของกระดาษแทนเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของเต็มของรุ่น
ช่วงของความเป็นผู้นำเริ่มจากปล่อยเสรีนิยมเพื่อการจัดการความผิดปกติเพื่อตอบแทน
ขึ้นถึงสี่ผมของของความเป็นผู้นำที่ยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ ผู้สอนที่คุ้นเคย
กับรุ่นที่วางไว้ระบุว่าแต่ละแอตทริบิวต์ในที่เหมาะสม(ไม่)แผ่น.
เมื่อกลุ่มที่ได้หมดรายการของผู้สอนของแอตทริบิวต์ที่เปิดเผยตรรกะ
ที่เขาวางแอตทริบิวต์ที่อยู่บนแผ่นที่ไม่ผู้สอนโดยเริ่ม
ซึ่งจะช่วยการติดฉลากกล้าแสดงออกเอกสารแต่ละห้องพร้อมด้วยองค์ประกอบที่ของเต็มของรุ่น - ช่วงที่มีผู้แทนและ
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการตัวอย่างและรายละเอียดของ ประเภท ของความเป็นผู้นำ