This conceptual paper explores the

This conceptual paper explores the nexus between travel and learning; an area of investigation long neglected by tourism researchers. Using Aristotle’s concepts of phronesis, techne and episteme a framework for the major areas of literature dealing with touristic learning are considered and opportunities and challenges for expanding the boundaries of knowledge are explored. Key proposals are: learning resulting from tourist experiences is likely to be highly personal and strongly tied to individual interests, motivations and prior knowledge; the nature of learning from a tourist experience only emerges over space and time; and long-term meanings created by tourists are likely to be strongly influenced by their perceptions of how these experiences satisfy identity-related needs and expectations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้แนวคิดสำรวจ nexus ระหว่างเดินทางและเรียนรู้ พื้นที่ตรวจสอบระยะยาวที่ไม่มีกิจกรรม โดยนักวิจัยท่องเที่ยว ใช้แนวคิดของอาริสโตเติลของ phronesis, techne และ episteme ถือเป็นกรอบสำหรับพื้นที่หลักประกอบการจัดการกับการเรียนท่องเที่ยว และโอกาส และความท้าทายสำหรับการขยายขอบเขตของความรู้เป็นไป มีข้อเสนอสำคัญ: เรียนรู้เกิดจากประสบการณ์การท่องเที่ยวมีแนวโน้มที่จะเป็นส่วนตัวสูง และขอเกี่ยวพันกับผลประโยชน์แต่ละ โต่ง และความ รู้เดิม ธรรมชาติการเรียนรู้จากประสบการณ์การท่องเที่ยวเฉพาะบ่งบอกช่วงเวลา และความหมายระยะยาวที่สร้างขึ้น โดยนักท่องเที่ยวมักจะมีผลมาจากความเข้าใจของวิธีประสบการณ์เหล่านี้ตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องกับตัวตนและความคาดหวังขอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษแนวคิดสำรวจเชื่อมต่อระหว่างการเดินทางและการเรียนรู้; พื้นที่ของการตรวจสอบที่ถูกทอดทิ้งยาวโดยนักวิจัยการท่องเที่ยว โดยใช้แนวคิดของอริสโตเติล phronesis, techne และ episteme กรอบการทำงานสำหรับพื้นที่ที่สำคัญของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การท่องเที่ยวได้รับการพิจารณาและโอกาสและความท้าทายในการขยายขอบเขตของความรู้ที่มีการสำรวจ ข้อเสนอที่สำคัญคือการเรียนรู้ที่เกิดจากประสบการณ์การท่องเที่ยวที่มีแนวโน้มที่จะสูงส่วนบุคคลและผูกอย่างยิ่งที่จะสนใจของแต่ละบุคคลแรงจูงใจและความรู้ก่อน ธรรมชาติของการเรียนรู้จากประสบการณ์การท่องเที่ยวเท่านั้นที่โผล่ออกมาเหนือพื้นที่และเวลา; และความหมายในระยะยาวที่สร้างขึ้นโดยนักท่องเที่ยวมีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบอย่างรุนแรงจากการรับรู้ของพวกเขาว่าประสบการณ์เหล่านี้ตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องกับตัวตนและความคาดหวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษแนวคิดนี้สํารวจ Nexus ระหว่างการเดินทางและการเรียนรู้ พื้นที่ของการสอบสวนนานละเลย โดยนักวิจัยของการท่องเที่ยว โดยใช้แนวคิดของอริสโตเติล phronesis techne episteme , และกรอบสำหรับพื้นที่หลักของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และท่องเที่ยวถือว่าเป็นโอกาสและความท้าทายสำหรับการขยายขอบเขตของความรู้ที่เป็นญาติ ข้อเสนอที่สำคัญคือการเรียนรู้ที่เกิดจากประสบการณ์ที่นักท่องเที่ยวมีแนวโน้มที่จะสูงส่วนบุคคลและขอเชื่อมโยงกับผลประโยชน์ส่วนบุคคล แรงจูงใจ และความรู้เดิม ; ลักษณะของการเรียนรู้จากประสบการณ์ท่องเที่ยวเท่านั้นที่โผล่ออกมาเหนือที่ว่างและเวลาและความหมายในระยะยาวสร้างโดยนักท่องเที่ยวมีแนวโน้มที่จะได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการ รับรู้ว่าประสบการณ์เหล่านี้ตอบสนองความต้องการที่เกี่ยวข้องกับเอกลักษณ์
และความคาดหวัง