IntroductionThe term “mixed methods

Introduction
The term “mixed methods” is a recent one. Definitions, language, nomenclature, and typologies of mixed methods designs remain varied, although it is commonly considered that studies of this type must combine qualitative and quantitative research in viewpoints, data collection and analysis, and inferences (Johnson, Onwuegbuzie & Turner, 2007; Happ, 2009). The evolving of mixed methods could be construed as constituting a “third methodological movement”, following quantitative and qualitative approaches (Teddlie & Tashakkori, 2003), that is composed of distinctive mixing of practices from these other methodologies (Greene, 2008).

The purpose of this paper is to explore the worth of a theoretical framework in guiding the design and implementation of mixed methods studies. We will briefly trace the development of mixed methods and situate the method within the philosophical stance of pragmatism; examine the utility of the method in practice disciplines, especially those associated with the health sciences; and present theoretical frameworks as organizing structures in an area where few guidelines are available. We will then explore the use of such frameworks in extant mixed methods research. The context of nursing research will serve as a backdrop as we analyze a study conducted in the discipline of nursing that illustrates the importance of such frameworks in mixed methods studies. Finally, we will consider the question of their utility and necessity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำคำว่า "วิธีผสม" เป็นหนึ่งล่าสุด คำนิยาม ภาษา ระบบการตั้งชื่อ และ typologies ออกแบบวิธีผสมยังคงแตกต่างกัน แม้ว่าโดยทั่วไปว่าการศึกษาชนิดนี้ต้องผสมผสานการวิจัยเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณในมุมมอง การเก็บรวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ และ inferences (Johnson, Onwuegbuzie และ Turner, 2007 Happ, 2009) พัฒนาวิธีการผสมสามารถถูกตีความเป็นค่า "methodological ที่สามเคลื่อนไหว" ต่อ จริยธรรมวิธี (Teddlie และ Tashakkori, 2003), ซึ่งประกอบด้วยของผสมโดดเด่นของแนวทางปฏิบัติจากเหล่าอื่น ๆ ประสบ (Greene, 2008)วัตถุประสงค์ของเอกสารนี้คือการ สำรวจของกรอบทฤษฎีในแนวทางการออกแบบและดำเนินการศึกษาวิธีการผสม เราจะติดตามการพัฒนาของวิธีผสมสั้น ๆ และแล้ววิธีการภายในท่าทางปรัชญาของ pragmatism ตรวจสอบโปรแกรมอรรถประโยชน์ของวิธีการในการฝึกสาขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์สุขภาพ และกรอบทฤษฎีเป็นการจัดระเบียบโครงสร้างในพื้นที่ว่างแนะนำ แล้วเราจะได้ใช้กรอบดังกล่าวในการวิจัยแบบผสมวิธียัง บริบทการพยาบาลการวิจัยจะทำหน้าที่เป็นฉากหลังเราวิเคราะห์การศึกษาในสาขาวิชาการพยาบาลศาสตร์ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของกรอบดังกล่าวในการศึกษาวิธีการผสม ในที่สุด เราจะพิจารณาคำถามที่โปรแกรมอรรถประโยชน์และความจำเป็นของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำคำว่า "วิธีการผสม" เป็นหนึ่งที่ผ่านมา
คำนิยามภาษาศัพท์และ typologies ของการออกแบบวิธีการผสมยังคงอยู่ที่แตกต่างกันถึงแม้มันจะร่วมกันพิจารณาว่าการศึกษาประเภทนี้ต้องรวมการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในมุมมองของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์และหาข้อสรุป (จอห์นสัน Onwuegbuzie & Turner, 2007; Happ 2009) วิวัฒนาการของวิธีการผสมอาจถูกตีความว่าเป็นการ "การเคลื่อนไหวของระเบียบวิธีที่สาม" ตามวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (Teddlie และ Tashakkori, 2003) ที่ประกอบด้วยการผสมที่โดดเด่นของการปฏิบัติจากวิธีการอื่น ๆ เหล่านี้ (กรีน, 2008). วัตถุประสงค์ ของการวิจัยนี้คือการสำรวจมูลค่าของกรอบทฤษฎีในการชี้นำการออกแบบและการดำเนินการของการศึกษาวิธีการผสม เราสั้นจะติดตามการพัฒนาวิธีการผสมและวิธีการตั้งอยู่ภายในท่าทางปรัชญาของลัทธิปฏิบัตินิยม; ตรวจสอบยูทิลิตี้ของวิธีการปฏิบัติในสาขาวิชาโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์สุขภาพ; และกรอบทฤษฎีปัจจุบันการจัดโครงสร้างในพื้นที่ที่ไม่กี่แนวทางที่มีอยู่ จากนั้นเราจะสำรวจการใช้กรอบดังกล่าวในวิธีการผสมการวิจัยที่ยังหลงเหลืออยู่ บริบทของการวิจัยทางการพยาบาลที่จะทำหน้าที่เป็นฉากหลังในขณะที่เราวิเคราะห์ศึกษาที่ดำเนินการอยู่ในระเบียบวินัยของพยาบาลที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของกรอบดังกล่าวในการศึกษาวิธีการผสม สุดท้ายเราจะพิจารณาคำถามของยูทิลิตี้และความจำเป็นของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
คำว่า " วิธี " ผสมเป็นล่าสุดหนึ่ง ความหมาย , ภาษา , ศัพท์เฉพาะ และรูปแบบผสม วิธีการออกแบบอยู่หลากหลาย แต่โดยทั่วไปถือว่า การศึกษาประเภทนี้ต้องรวม การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ในมุมมอง รวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูล และสรุป ( จอห์นสัน onwuegbuzie &เทอร์เนอร์ , 2007 ; ขนมหวาน , 2009 )การพัฒนาวิธีการผสมอาจจะตีความเป็นประกอบเป็นสาม " ในการเคลื่อนไหว " ตามเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ 2 ( teddlie & tashakkori , 2003 ) ที่ประกอบด้วยการผสมของแนวทางปฏิบัติจากวิธีการอื่น ๆเหล่านี้ที่โดดเด่น ( กรีน , 2551 ) .

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณค่าของกรอบทฤษฎีแนวทางในการออกแบบและใช้ผสม วิธีการศึกษา เรา จะ สั้น ๆ ติดตามการพัฒนาของวิธีการผสมและอยู่ในท่าทางแบบปรัชญาปฏิบัตินิยม ; ศึกษาประโยชน์ของวิธีปฏิบัติในวินัย โดยเฉพาะผู้ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพวิทยาศาสตร์และกรอบทฤษฎีปัจจุบันเป็นการจัดโครงสร้างในพื้นที่ที่แนวทางไม่กี่มี จากนั้นเราจะสำรวจใช้เช่นกรอบในการวิจัยแบบผสมที่ยัง . บริบทของการวิจัยทางการพยาบาลจะใช้เป็นฉากหลังตามที่เราวิเคราะห์จากการศึกษาในระเบียบวินัยของพยาบาล ที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของกรอบในผสม วิธีการศึกษา ในที่สุดเราจะพิจารณาคำถามของพวกเขา ประโยชน์และความจำเป็น