การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการประชาสัมพันธ์ บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรีย การแปล - การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการประชาสัมพันธ์ บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรีย ไทย วิธีการพูด

การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการปร

การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการประชาสัมพันธ์ บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 14 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อเว็บแอพพลิเคชั่นที่สร้างขึ้น กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคลกรของ กลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 14 จำนวน 50 รูป/คน ได้มาโดยการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจงและไม่เจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่เว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการประชาสัมพันธ์ บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 14, แบบประเมินคุณภาพเว็บแอพพลิเคชั่น เพื่อการประชาสัมพันธ์ บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 14 สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยเลขคณิตและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อเว็บแอพพลิเคชั่นที่สร้างขึ้นกลุ่มตัวอย่างคือบุคลกรของกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 จำนวน 50 รูป/คนได้มาโดยการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจงและไม่เจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่เว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 แบบประเมินคุณภาพเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยเลขคณิตและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์ แผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 กลุ่มตัวอย่างคือบุคลกรของกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 จำนวน 50 รูป / คน เพื่อการประชาสัมพันธ์ แผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 แบบประเมินคุณภาพเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์ แผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 สถิติที่ใช้ใน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อเว็บแอพพลิเคชั่นที่สร้างขึ้นกลุ่มตัวอย่างความกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 จำนวน 50 รูป / คนได้มาโดยการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจงและไม่เจาะจงเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่เว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์แผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14แบบประเมินคุณภาพเว็บแอพพลิเคชั่นเพื่อการประชาสัมพันธ์บนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษากลุ่มที่ 14 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ยเลขคณิตและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: