The work is assembled in a portfoli

The work is assembled in a portfolio and submitted for assessment. Candidate
work is then scored by trained and calibrated raters (teacher educators and teachers in
the same teaching field) on a set of subject-specific rubrics that evaluate: planning,
instruction, assessment, reflection, and academic language. Within these areas, the
analytic scoring scheme is further shaped by a set of guiding questions, as the
following example shows for elementary English language arts

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานประกอบในผลงาน และส่งสำหรับการประเมิน ผู้สมัครแล้วมีทำงาน โดยผ่านการฝึกอบรม และปรับเทียบ raters (ครูนักการศึกษาและครูในสอนข้อมูล) ชุดของ rubrics เรื่องเฉพาะที่ประเมิน: วางแผนคำแนะนำ ประเมิน สะท้อน และภาษาทางวิชาการ ภายในพื้นที่เหล่านี้ การต่อไปเป็นรูปแผนผังให้คะแนน โดยชุดของคำถาม แนะนำเป็นการตัวอย่างต่อไปนี้แสดงศิลปะภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำงานเป็นที่ประกอบในผลงานและส่งสำหรับการประเมิน ผู้สมัคร
งานเป็นคะแนนแล้วโดยการฝึกอบรมและการสอบเทียบผู้ประเมิน (การศึกษาครูและครูใน
สาขาการเรียนการสอนเหมือนกัน) ที่ตั้งของบริกเรื่องเฉพาะที่ประเมิน: การวางแผน
การเรียนการสอนการประเมินผลสะท้อนและภาษาทางวิชาการ ในพื้นที่เหล่านี้
รูปแบบการให้คะแนนแบบเป็นรูปต่อไปโดยชุดของคำถามแนวทางเป็น
ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นระดับประถมศึกษาศิลปะการใช้ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานประกอบในผลงานและส่งสำหรับการประเมิน ผู้สมัคร
ทำงานแล้วได้คะแนนโดยการฝึกอบรมและการสอบเทียบ 2 ( ครูอาจารย์และครูในการสอน
เหมือนกันนา ) ในชุดของรูบริค เฉพาะวิชาที่ประเมิน : วางแผน
สอน , การประเมิน , สะท้อน , และภาษาวิชาการ
ภายในพื้นที่เหล่านี้วิเคราะห์คะแนนแบบเพิ่มเติมรูป โดยชุดของแนวทางคำถามเป็น
ต่อไปนี้ตัวอย่างแสดงศิลปะภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา