In the goal and scope definition, i

In the goal and scope definition, important decisions about the study are made such as the reason why the LCA should be performed and the questions to be answered, the functional unit of the system studied, the system boundaries, the data quality required and other hypothesis or limitations of the study. In the Life cycle Inventory step, all inputs and outputs (of material, energy, waste, etc.) of the system are compiled to calculate the impacts associated. The inputs and outputs of the system also have inputs and outputs of energy, material, waste, etc. associated which should be taken into account. This is the approach followed in a life cycle perspective. The Life Cycle Impact Assessment enables to value the results obtained in the Life Cycle Inventory and assess the impacts of the product or system. For this step a characterisation method is required. Several impact methods exist, and they each propose certain impact categories(แคท ที โกรี่) and their corresponding characterisation model to calculate the environmental impact or damage results.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดเป้าหมายและขอบเขต ความสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาตัดสินใจเหตุผลทำไม LCA ควรจะทำและคำถามให้ตอบ หน่วยการทำงานของระบบศึกษา ขอบเขตระบบ คุณภาพของข้อมูลที่ต้องการ และสมมติฐานอื่น ๆ หรือข้อจำกัดของการศึกษา ในขั้นตอนของวงจรชีวิตของสินค้าคงคลัง อินพุตและเอาท์พุตของวัสดุ พลังงาน ขยะ ฯลฯ) ของระบบทั้งหมดจะรวบรวมในการคำนวณผลกระทบที่เกี่ยวข้อง อินพุตและเอาท์พุตของระบบยังมีอินพุตและเอาท์พุตของพลังงาน วัสดุ เสีย ฯลฯ ที่เกี่ยวข้องที่ควรนำมาพิจารณา นี่คือวิธีตามในมุมมองของวงจรชีวิต การประเมินผลกระทบต่อวงจรชีวิตให้ค่าผลลัพธ์ที่ได้ในวงจรชีวิตของสินค้าคงคลัง และประเมินผลกระทบของผลิตภัณฑ์หรือระบบ สำหรับขั้นตอนนี้ ตรวจลักษณะเฉพาะของวิธีการที่ถูกต้อง มีอยู่หลายวิธีผลกระทบ และพวกเขาแต่ละเสนอบางประเภทผลกระทบ (แคททีโกรี่) และรุ่นตรวจลักษณะเฉพาะของตนที่สอดคล้องกันเพื่อคำนวณผลลัพธ์ผลกระทบหรือความเสียหายด้านสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเป้าหมายและความหมายขอบเขตการตัดสินใจที่สำคัญเกี่ยวกับการศึกษาที่ทำดังกล่าวเป็นเหตุผลที่ว่าทำไม LCA ควรจะดำเนินการและคำถามที่จะตอบว่าหน่วยการทำงานของระบบการศึกษาขอบเขตของระบบคุณภาพของข้อมูลที่จำเป็นและสมมติฐานอื่น ๆ หรือข้อ จำกัด ของการศึกษา ในขั้นตอนวงจรชีวิตของสินค้าคงคลัง, ปัจจัยการผลิตทั้งหมดและเอาท์พุท (ของวัสดุพลังงานขยะ ฯลฯ ) ของระบบเป็นข้อมูลที่รวบรวมในการคำนวณผลกระทบที่เกี่ยวข้อง ปัจจัยการผลิตและผลของระบบยังมีปัจจัยการผลิตและผลของพลังงานวัสดุของเสียอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องซึ่งควรจะนำมาพิจารณา นี่คือวิธีการที่ใช้ในมุมมองของวงจรชีวิต การประเมินผลกระทบต่อวงจรชีวิตช่วยให้ค่าผลที่ได้รับในสินค้าคงคลังวงจรชีวิตและการประเมินผลกระทบของผลิตภัณฑ์หรือระบบ สำหรับขั้นตอนวิธีการลักษณะนี้จะต้อง วิธีการส่งผลกระทบต่อหลายคนอยู่และพวกเขาแต่ละคนนำเสนอประเภทผลกระทบบางอย่าง (แคททีโกรี่) และรูปแบบลักษณะที่สอดคล้องกันของพวกเขาในการคำนวณผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมหรือผลที่เกิดความเสียหาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเป้าหมายและขอบเขตความหมาย การตัดสินใจที่สำคัญเกี่ยวกับการศึกษาที่ทำ เช่น ทำไม LCA ควรดำเนินการและคำถามให้ตอบ หน่วยการทำงานของระบบการศึกษา ขอบเขตของระบบคุณภาพของข้อมูลที่ต้องการและอื่น ๆหรือข้อสมมุติฐานของการศึกษา ในวัฏจักรชีวิตของขั้นตอน ปัจจัยการผลิตและผลผลิต ( วัสดุ , พลังงาน , เสีย ฯลฯ) ของระบบเป็นข้อมูลที่รวบรวมเพื่อคำนวณผลกระทบที่เกี่ยวข้อง ปัจจัยการผลิตและผลผลิตของระบบก็มีอินพุตและเอาต์พุตของพลังงาน วัสดุ ของเสีย ฯลฯ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งควรนำมาพิจารณา นี้เป็นวิธีการที่ใช้ในวงจรชีวิตมุมมองวงจรชีวิตการประเมินผลกระทบช่วยค่าผลลัพธ์ที่ได้ในวงจรชีวิตของสินค้าคงคลัง และศึกษาผลกระทบของผลิตภัณฑ์หรือระบบ สำหรับขั้นตอนนี้เป็นหลักวิธีที่ถูกต้อง วิธีการผลกระทบหลายอยู่และพวกเขาแต่ละคนเสนอประเภทผลกระทบบางอย่าง ( แคททีโกรี่ ) และรูปแบบลักษณะที่สอดคล้องกันเพื่อคำนวณผลลัพธ์ ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม หรือเสียหาย