There are clear advantages to quant

There are clear advantages to quantification. Numbers allow us to provide exact descriptions of student performance and to compare one student to another more easily. They also can spur us to be explicit in our specifications for scoring student responses, thus leading to greater objectivity. On the other hand, quantifying student performance can work against the teacher or tester, perhaps masking nuances of performance or giving an air of certainty when scoring rubrics may actually be quite vague. Verbal or qualitative descriptions may offer an opportunity for a teacher to individualize feedback to a student, such as in marginal comments on a student's written work or oral feedback on pronunciation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีข้อดีชัดเจนนับ หมายเลขให้เราให้คำอธิบายที่แน่นอนของประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน และ เพื่อเปรียบเทียบการเรียนเพิ่มเติมอีกหนึ่งได้อย่างง่ายดาย พวกเขายังสามารถกระตุ้นเราให้ชัดเจนในข้อมูลจำเพาะของเราสำหรับนักเรียนตอบ ปรวิสัยมากกว่าจึง นำคะแนน บนมืออื่น ๆ quantifying ประสิทธิภาพนักเรียนสามารถทำงานกับครูหรือ tester กำบังความแตกต่างของประสิทธิภาพการทำงาน หรือทำให้บรรยากาศของความเชื่อมั่นเมื่อคะแนน rubrics จริงอาจจะค่อนข้างคลุมเครือบางที อธิบายด้วยวาจา หรือเชิงคุณภาพอาจมีโอกาสเป็นครูจะ individualize ผลป้อนกลับของการเรียน เช่นเห็นกำไรในงานเขียนของนักเรียนหรือผลป้อนกลับของช่องปากการออกเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีข้อดีที่ชัดเจนเพื่อให้มีปริมาณ หมายเลขช่วยให้เราสามารถให้คำอธิบายที่แน่นอนของผลการดำเนินงานของนักเรียนและนักศึกษาเพื่อเปรียบเทียบหนึ่งไปยังอีกได้ง่ายขึ้น พวกเขายังสามารถกระตุ้นให้เราเป็นอย่างชัดเจนในรายละเอียดของเราสำหรับการตอบสนองของนักเรียนให้คะแนนจึงนำไปสู่​​ความเป็นกลางมากขึ้น ในทางตรงกันข้าม, ปริมาณประสิทธิภาพของนักเรียนสามารถทำงานกับครูหรือทดสอบอาจกำบังความแตกต่างของผลการดำเนินงานหรือให้อากาศของความเชื่อมั่นเมื่อคะแนนบริกจริงอาจจะค่อนข้างคลุมเครือ รายละเอียดทางวาจาหรือคุณภาพอาจมีโอกาสสำหรับครูเพื่อทำให้ข้อเสนอแนะให้กับนักศึกษาเช่นในความคิดเห็นส่วนเพิ่มในการทำงานเขียนนักเรียนหรือข้อเสนอแนะในช่องปากในการออกเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีข้อดีที่ชัดเจนถึงปริมาณ . ตัวเลขที่ช่วยให้เราเพื่อให้คำอธิบายที่แน่นอนของนักเรียน และนักศึกษา เพื่อเปรียบเทียบกันได้ง่ายขึ้น พวกเขายังสามารถกระตุ้นให้เราชัดเจนในข้อกำหนดของเราสำหรับการตอบสนองนักเรียนคะแนน จึงนำไปสู่การมากกว่าเป้าหมาย บนมืออื่น ๆ , ปริมาณของนักเรียน สามารถทำงานกับอาจารย์หรือ testerบางทีกาวความแตกต่างของประสิทธิภาพหรือให้อากาศของความแน่นอนเมื่อเมื่อคะแนนอาจจะค่อนข้างคลุมเครือ วาจาหรือเชิงคุณภาพ รายละเอียดอาจจะมอบโอกาสให้ครู individualize ความคิดเห็นกับนักเรียน เช่น ในความคิดเห็นของนักเรียนชายขอบในงานเขียนหรือความคิดเห็นที่ปากในการออกเสียง