There is limited theory to guide Do

There is limited theory to guide Down syndrome children to
learn and master in mathematics.
According to [3], some Down Syndrome children does not
really understand what have been taught in class due to limited
theory to teach mathematics for them. Some teachers did not
realize that they are using unsuitable methods of teaching
which does not fit with their DS students’ style of learning
especially in tackling basic numbers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีทฤษฎีจำกัดเพื่อเด็กดาวน์ซินโดรมเรียนรู้ และหลักการในวิชาคณิตศาสตร์ตาม [3], เด็กดาวน์บางไม่ได้จริง ๆ เข้าใจว่าการสอนในชั้นเรียนเนื่องจากจำกัดทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์นั้น ครูบางส่วนไม่ตระหนักดีว่า พวกเขาใช้วิธีการสอนไม่เหมาะสมซึ่งไม่ตรงกับลักษณะของ DS นักเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาตัวเลขพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีทฤษฎีที่ จำกัด
เพื่อให้คำแนะนำเด็กดาวน์ซินโดรลงที่จะเรียนรู้และต้นแบบในคณิตศาสตร์.
ตามที่ [3]
บางลงซินโดรมเด็กไม่เข้าใจจริงๆว่าสิ่งที่ได้รับการสอนในชั้นเรียนเนื่องจากการจำกัด
ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์สำหรับพวกเขา ครูบางคนไม่ได้ตระหนักว่าพวกเขาจะใช้วิธีการที่ไม่เหมาะสมของการเรียนการสอนที่ไม่เหมาะสมกับสไตล์ของพวกเขานักเรียนDS 'ของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาตัวเลขพื้นฐาน