The pattern in the association betw

The pattern in the association between civic education and
the knowledge-based 21st
Century competencies suggests
that interactive experiences involving discussion in the civic
education classroom are important. The expression of views
about political or social issues and exposure to the ideas of
others appear to help students be more analytic about the
information they possess and reinforce their understanding
as they prepare to express their own opinions. Another
consistent fnding is that students who receive neither a
lecture- or interactive-based civic education are the least
prepared with the knowledge base required for productive
work and informed citizenship in the 21st
Century

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาเทศบาลและ
สมรรถนะความรู้ตามศตวรรษที่ 21

ชี้ให้เห็นว่าประสบการณ์การโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับการอภิปรายในชั้นเรียนการศึกษา
ประชาสังคมที่มีความสำคัญ การแสดงออกของมุมมอง
เกี่ยวกับปัญหาทางการเมืองหรือทางสังคมและการสัมผัสกับความคิดของคนอื่น ๆ
ปรากฏเพื่อช่วยให้นักเรียนมีมากขึ้นเกี่ยวกับการวิเคราะห์
ข้อมูลที่พวกเขามีและเสริมสร้างความเข้าใจของพวกเขา
ที่พวกเขาเตรียมที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง อีก
fnding สอดคล้องคือว่านักเรียนที่ได้รับทั้งการศึกษาเทศบาลบรรยายหรือ
แบบโต้ตอบที่ใช้เป็นอย่างน้อย
เตรียมมีฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับการทำงานที่มีประสิทธิผล
และเป็นพลเมืองที่ทราบใน 21
ศตวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาพลเมือง และ
21 ความรู้
แนะนำความสามารถของศตวรรษ
ประสบการณ์แบบโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับการสนทนาในที่พลเมือง
เรียนศึกษามีความสำคัญ ค่าของมุมมอง
เกี่ยวกับประเด็นทางการเมือง หรือสังคมและสัมผัสกับความคิดของ
อื่น ๆ ปรากฏขึ้นเพื่อช่วยนักเรียนที่สามารถสร้างขึ้นเกี่ยวกับการ
ข้อมูลที่พวกเขามี และเสริมสร้างความเข้าใจ
เท่าที่พวกเขาเตรียมความพร้อมในการแสดงความคิดเห็นของตนเอง อื่น
fnding สอดคล้องกันว่านักเรียนที่ได้รับไม่เป็น
บรรยาย หรือแบบโต้ตอบตามการศึกษาพลเมืองมีน้อยที่สุด
พร้อมฐานความรู้ที่จำเป็นสำหรับประสิทธิภาพ
งานและทราบสัญชาติ 21
ศตวรรษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบในการเชื่อมโยงระหว่างสร้างเสริม ศักยภาพ ให้กับการศึกษาของจังหวัดและ
ความรู้ - ใช้
ศตวรรษที่ 21 ที่แนะนำ
ประสบการณ์อินเตอร์แอคทีฟซึ่งเกี่ยวข้องกับการ อภิปราย ในห้องเรียน
การศึกษาของจังหวัดที่มีความสำคัญ การแสดงออกทางความคิดเห็นของวิวทิวทัศน์
เกี่ยวกับความเสี่ยงและปัญหาทางการเมืองหรือสังคมกับความคิดของ
ผู้อื่นจะปรากฏขึ้นเพื่อช่วยให้นักเรียนได้มากกว่าเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับสัญลักษณ์
ข้อมูลที่ลูกค้ามีและเน้นย้ำการทำความเข้าใจของเขา
และพวกเขาจะได้เตรียมพร้อมในการแสดงความคิดเห็นของตัวเอง. fnding อย่างต่อเนื่องอีกคนหนึ่ง
เป็นที่นักศึกษาที่ได้รับและไม่
การบรรยายหรือการศึกษา Civic อินเตอร์แอคทีฟเป็นอย่างน้อยที่
จัดเตรียมด้วยความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับงานมี ประสิทธิภาพ มากขึ้น
และแจ้งข้อมูลการเป็นพลเมืองของโลกในศตวรรษที่ 21 st
ตามมาตรฐานได้