วิธีการวัดผล 1. การสร้างแบบฝึกบทสนท

วิธีการวัดผล
1. การสร้างแบบฝึกบทสนทนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ
1.1 สร้างแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารรวมทั้งหมด 4 บท ฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษ ได้แก่ Greetings-Basic, Weather, Asking and Giving Directions
และ Telling Time
1.2 นำบทสนทนาที่สร้างขึ้นให้ผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษตรวจความถูกต้อง และดูความ
เหมาะสมเพื่อนำมาแก้ไขข้อบกพร่องและปรับปรุง
2. การสร้างแบบสังเกตพฤติกรรมพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
2.1 สร้างแบบสังเกตพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบ
ประเมินการพูดจากการสังเกต โดยประเมิน การออกเสียง ความมั่นใจในการพูด และ ความ
ถูกต้องของการพูด โดยมีหลักเกณฑ์ให้คะแนนแบ่งออกเป็น 4ระดับ คือ

4 หมายถึง ดีมาก
3 หมายถึง ดี
2 หมายถึง ปานกลาง
1 หมายถึง น้อย



การเลือกกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 20 คน

การวิเคราะห์ข้อมูล
1. คำนวณหาค่าเฉลี่ยจากแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษของนักศึกษาในกลุ่มตัวอย่าง ทั้งก่อนและหลังการทดลองเปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารของนักศึกษาก่อนและหลังการทดลองจากแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษโดยใช้การทดสอบค่าที(t-test) แบบ Paired-Simples t-test
2. หาค่าเฉลี่ยคะแนนของนักศึกษาจากแบบสังเกตพฤติกรรมด้านการพดู แล้วนำมาเปรียบเทียบกับเกณฑ์มาตราส่วนประเมินค่า 4ระดับ (Rating Scale) ของ Lickert โดยมีเกณฑ์การพิจารณาการแปลความหมายของค่าเฉลี่ยดังนี้

ระดับค่าเฉลี่ย
4.01 – 5.00 หมายถึง มีความพัฒนาความสามารถมากที่สุด
3.01 – 4.00 หมายถึง มีความพัฒนาความสามารถมาก
2.01 – 3.00 หมายถึง มีความพัฒนาความสามารถปานกลาง
1.00 – 2.00 หมายถึง มีความพัฒนาความสามารถน้อย

3. นำข้อมูลที่ได้จากการประเมินการพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษามาวิเคราะห์โดยสรุปเป็นความเรียง

ข้อจำกัดในการวิจัย
นักศึกษาส่วนใหญ่ออกเสียงคำศัพท์ไม่ถูกต้อง รู้คำศัพท์น้อย ไม่สามารถเลือกใช้คำศัพท์ที่เหมาะสมในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการวัดผล 1. การสร้างแบบฝึกบทสนทนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ1.1 สร้างแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารรวมทั้งหมดบทที่ 4 ฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษได้แก่ Basic สวัสดี สภาพ อากาศ การถามและการบอกทาง และบอกเวลา1.2 นำบทสนทนาที่สร้างขึ้นให้ผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษตรวจความถูกต้องและดูความเหมาะสมเพื่อนำมาแก้ไขข้อบกพร่องและปรับปรุง 2. การสร้างแบบสังเกตพฤติกรรมพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร2.1 สร้างแบบสังเกตพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารซึ่งมีลักษณะเป็นแบบประเมินการพูดจากการสังเกตโดยประเมินการออกเสียงความมั่นใจในการพูดและการถูกต้องของการพูดโดยมีหลักเกณฑ์ให้คะแนนแบ่งออกเป็น 4ระดับ คือดีมาก 4 หมายถึง3 หมายถึงดีปานกลาง 2 หมายถึง1 หมายถึงน้อยการเลือกกลุ่มตัวอย่าง ประชากรเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีจำนวน 20 คนการวิเคราะห์ข้อมูล 1. คำนวณหาค่าเฉลี่ยจากแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษของนักศึกษาในกลุ่มตัวอย่าง ทั้งก่อนและหลังการทดลองเปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารของนักศึกษาก่อนและหลังการทดลองจากแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษโดยใช้การทดสอบค่าที(t-test) คำประกอบ Simples คู่ t-ทดสอบ 2. หาค่าเฉลี่ยคะแนนของนักศึกษาจากแบบสังเกตพฤติกรรมด้านการพดูแล้วนำมาเปรียบเทียบกับเกณฑ์มาตราส่วนประเมินค่า 4ระดับ (ระดับคะแนน) นั้น ๆ Lickert โดยมีเกณฑ์การพิจารณาการแปลความหมายของค่าเฉลี่ยดังนี้ระดับค่าเฉลี่ย4.01-5.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถมากที่สุด3.01 – 4.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถมาก2.01 – 3.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถปานกลาง1.00 – 2.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถน้อย 3. นำข้อมูลที่ได้จากการประเมินการพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษามาวิเคราะห์โดยสรุปเป็นความเรียงข้อจำกัดในการวิจัย นักศึกษาส่วนใหญ่ออกเสียงคำศัพท์ไม่ถูกต้องรู้คำศัพท์น้อยไม่สามารถเลือกใช้คำศัพท์ที่เหมาะสมในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวัดผล
1
4 บทฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษ ได้แก่ ทักทาย-Basic, อากาศ,
การถามและการให้คำแนะนำและบอกเวลา
1.2 หัวเรื่อง: การประเมินโดยออกเสียงความมั่นใจในหัวเรื่อง: การพูดและความถูกคุณต้องของหัวเรื่อง: การพูดโดยมีหลักเกณฑ์ให้คะแนนคะแนนแบ่งออกเป็น 4 ระดับคือ4 หมายถึงดีมาก3 หมายถึงดี2 หมายถึงปานกลาง1 หมายถึง 1 สาขาวิชาภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีจำนวน 20 คนหัวเรื่อง: การวิเคราะห์ Thailand ข้อมูล 1 แบบจับคู่ Simples-t-test 2 4 ระดับ (สเกลเรตติ้ง) ของ Lickert - 5.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถมากที่สุด3.01-4.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถมาก2.01-3.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถปานกลาง1.00-2.00 หมายถึงมีความพัฒนาความสามารถน้อย 3 รู้คำศัพท์น้อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการวัดผล
1 การสร้างแบบฝึกบทสนทนาความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษ
1.1 สร้างแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารรวมทั้งหมด 4 บทฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษได้แก่ทักทายธรรมดา สภาพอากาศ ถามและบอกเวลาและบอกทิศทาง

12 นำบทสนทนาที่สร้างขึ้นให้ผู้เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษตรวจความถูกต้องเหมาะสมเพื่อนำมาแก้ไขข้อบกพร่องและปรับปรุงและดูความ

2 การสร้างแบบสังเกตพฤติกรรมพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
21 สร้างแบบสังเกตพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารซึ่งมีลักษณะเป็นแบบ
ประเมินการพูดจากการสังเกตโดยประเมินการออกเสียงความมั่นใจในการพูดและความ
ถูกต้องของการพูดโดยมีหลักเกณฑ์ให้คะแนนแบ่งออกเป็น 4 ระดับความ

4 หมายถึงดีมาก
3
2 หมายถึง United หมายถึงปานกลาง
1 หมายถึงน้อย




การเลือกกลุ่มตัวอย่าง