BACKGROUND: The rate of childhood o

BACKGROUND: The rate of childhood obesity has more than tripled during the past 30 years. Research shows that prevention at an early age is more effective than treatment later in life. Energize is a multicomponent intervention incorporated into the school day that combines nutrition education and physical activity aimed at maintaining healthy weight among elementary school youth. This study evaluated the effectiveness of the Energize program for changing dietary and physical activity habits compared to a control group of children not participating in the program.

METHODS: A total of 104, 3rd and 4th graders in 3 southern Indiana elementary schools took part in the study. A quasi-experimental design was used to assess dietary and exercise habits of students in Energize and control groups through 12-week diet/activity logs and post-test questionnaires after controlling for the pre-test results.

RESULTS: Energize reduced consumption of French fries and potato chips, but did not increase physical activity.

CONCLUSIONS: This study provides future researchers with a foundation for preparing longer studies of Energize or to compare multiple years of a standardized Energize curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง: อัตราโรคอ้วนของเด็กได้มากกว่าสามเท่าในช่วง 30 ปีผ่านมา วิจัยแสดงให้เห็นว่าการป้องกันตั้งแต่อายุยังน้อยมีประสิทธิภาพมากกว่าการรักษาต่อไปในชีวิต กระทำการแทรกแซง multicomponent รวมอยู่ในโรงเรียนวันที่รวมการศึกษาและกิจกรรมทางกายภาพที่มุ่งรักษาน้ำหนักสุขภาพแก่เยาวชนระดับประถมศึกษา การศึกษานี้ประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรม Energize สำหรับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมกิจกรรมอาหาร และทางกายภาพเมื่อเทียบกับเด็กที่ไม่เข้าร่วมในโปรแกรมในกลุ่มควบคุมวิธีการ: จำนวน 104, 3 และ 4 นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา Indiana ใต้ 3 เอาส่วนหนึ่งในการศึกษา ออกแบบกึ่งทดลองใช้เพื่อประเมินการบริโภคอาหาร และออกกำลังกายพฤติกรรมของนักเรียนในกลุ่มควบคุมและ Energize โดยบันทึก 12 สัปดาห์อาหาร/กิจกรรมและหลังการทดสอบแบบสอบถามหลังจากควบคุมสำหรับผลการทดสอบก่อน: ผลพลังลดปริมาณการใช้มันฝรั่งและมันฝรั่ง แต่ไม่เพิ่มกิจกรรมทางกายภาพสรุป: การศึกษานี้มีนักวิจัยในอนาคต ด้วยรากฐานสำหรับเตรียมศึกษานานกว่า Energize หรือ การเปรียบเทียบหลักสูตรมาตรฐาน Energize หลายปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิหลัง: อัตราโรคอ้วนในเด็กที่มีมากกว่าสามเท่าในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการป้องกันในวัยเด็กจะมีประสิทธิภาพมากกว่าการรักษาต่อไปในชีวิต พลังคือการแทรกแซงหลายองค์ประกอบรวมเข้าไปในโรงเรียนวันที่รวมการศึกษาด้านโภชนาการและการออกกำลังกายมุ่งเป้าไปที่การรักษาน้ำหนักเพื่อสุขภาพในหมู่เยาวชนระดับประถมศึกษา การศึกษาครั้งนี้ประเมินประสิทธิผลของโปรแกรมพลังสำหรับการเปลี่ยนนิสัยการกิจกรรมการบริโภคอาหารและทางกายภาพเมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุมของเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมในโปรแกรม.

วิธีการ: รวมเป็น 104, 3 และคารมที่ 4 ใน 3 ภาคใต้ของโรงเรียนประถมศึกษาอินดีแอนามามีส่วนร่วมใน ศึกษา. การออกแบบกึ่งทดลองถูกนำมาใช้ในการประเมินพฤติกรรมการบริโภคอาหารและการออกกำลังกายของนักเรียนในการเพิ่มพลังงานและกลุ่มควบคุมผ่าน 12 สัปดาห์บันทึกอาหาร / กิจกรรมและแบบสอบถามหลังการทดสอบหลังจากการควบคุมสำหรับผลการทดสอบก่อน.

ผลการศึกษา: พลังงานการลดการบริโภคมันฝรั่งทอด และมันฝรั่งทอด แต่ไม่ได้เพิ่มการออกกำลังกาย.

สรุปการศึกษานี้ให้นักวิจัยในอนาคตกับรากฐานสำหรับการเตรียมความพร้อมการศึกษานานของพลังหรือเพื่อเปรียบเทียบหลายปีของหลักสูตรการเพิ่มพลังงานที่ได้มาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง : อัตราของโรคอ้วนในวัยเด็กมีมากกว่าสามเท่าในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา การวิจัยแสดงให้เห็นว่าการป้องกันที่อายุต้นเป็นประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าการรักษาในชีวิตในภายหลัง เพิ่มพลังงานเป็นองค์ประกอบโดยรวมอยู่ในวันเรียนที่รวมการศึกษาโภชนาการและกิจกรรมทางกายเพื่อรักษาน้ำหนักสุขภาพในโรงเรียนประถมของเยาวชน การศึกษาการประเมินประสิทธิภาพของโปรแกรมการกระตุ้นสำหรับอาหารและกิจกรรมทางกายนิสัยเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม ของเด็กที่ไม่เข้าร่วมโครงการวิธีการ : รวม 104 , 3 และ 4 นักเรียนใน 3 ภาคใต้รัฐอินเดียนาโรงเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษา เป็นการวิจัยกึ่งทดลองใช้เพื่อศึกษาพฤติกรรมการออกกำลังกายและอาหาร ของนักเรียนในกลุ่มควบคุมถึง 12 สัปดาห์ ทำให้อาหาร / บันทึกกิจกรรมและแบบทดสอบโพสต์เมื่อควบคุมผลก่อนการทดลองผลลัพธ์ : energize ลดการบริโภคมันฝรั่งทอดและมันฝรั่ง แต่ไม่ได้เพิ่มกิจกรรมทางกายสรุป การศึกษานี้นักวิจัยในอนาคตให้กับมูลนิธิเพื่อเตรียมการศึกษากระตุ้นหรือเปรียบเทียบอีกหลายปีของหลักสูตรสาขามาตรฐาน