It was assumed that the compared me

It was assumed that the compared methods are similarly effective in developing language creativity, and the effect is stable. In post-test 1, the experimental groups (“Storyline”, “Associations Pyramid”) had slightly better results than the control group (“Reading”), but the difference was not significant. The present study confirmed the effectiveness of the “Storyline” and “Associations Pyramid” methods (Smogorzewska, 2012), despite the fact that the methods were used in different way this time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันถูกสันนิษฐานว่า วิธีการเปรียบเทียบในทำนองเดียวกันที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาภาษาความคิดสร้างสรรค์ และผลคือมั่นคง ในทดสอบหลัง 1 กลุ่มทดลอง ("เรื่องราว" "ความสัมพันธ์ของพีระมิด") มีผลเล็กน้อยดีกว่ากลุ่มควบคุม ("อ่าน"), แต่ความแตกต่างที่ไม่สำคัญ การศึกษาปัจจุบันยืนยันประสิทธิผลของวิธีการ "เรื่องราว" และ "ความสัมพันธ์ของพีระมิด" (Smogorzewska, 2012), แม้ว่า วิธีการที่ใช้ในวิธีที่แตกต่างกันเวลานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สันนิษฐานว่าวิธีการเทียบเป็นในทำนองเดียวกันที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ภาษาและผลกระทบที่มีเสถียรภาพ โพสต์ในการทดสอบที่ 1, กลุ่มทดลอง ("เค้า", "สมาคมพีระมิด") มีผลลัพธ์ที่ดีกว่ากลุ่มควบคุม ("การอ่าน") แต่ความแตกต่างก็ไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญ การศึกษาครั้งนี้ได้รับการยืนยันประสิทธิผลของ "เค้า" และ "สมาคมพีระมิด" วิธีการ (Smogorzewska, 2012) แม้จะมีความจริงที่ว่าวิธีการที่ถูกนำมาใช้ในทางที่แตกต่างกันในครั้งนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันถูกสันนิษฐานว่าเมื่อเทียบกับวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางภาษา และผลเป็นมั่นคง ในการโพสต์ 1 ทดสอบกลุ่มทดลอง ( " โครงเรื่อง " , " สมาคมพีระมิด " ) มีผลเล็กน้อยดีกว่ากลุ่มควบคุม ( " อ่าน " ) แต่ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญการศึกษายืนยันประสิทธิภาพของ " เรื่องราว " และ " สมาคมพีระมิด " วิธี ( smogorzewska , 2012 ) , แม้จะมีความจริงที่ว่าวิธีการที่ถูกใช้ในวิธีที่แตกต่างกัน ในครั้งนี้