From cave paintings to hieroglyphic

From cave paintings to hieroglyphics to paintings of Campbell’s soup cans, humans have long communicated
with each other using images. The field of visual programming languages asks: why, then, do we persist in
trying to communicate with our computers using textual programming languages? Would we not be more
productive and would the power of modern computers not be accessible to a wider range of people if we were
able to instruct a computer by simply drawing for it the images we see in our mind’s eye when we consider
the solutions to particular problems? Obviously, proponents of visual programming languages (VPLs) argue
that the answer to both these questions is yes.
The questions above highlight the primary motivations for most research into VPLs. First, many people
think and remember things in terms of pictures. They relate to the world in an inherently graphical way and
use imagery as a primary component of creative thought [Smith 1975]. In addition, textual programming
languages have proven to be rather difficult for many creative and intelligent people to learn to use effectively.
Reducing or removing entirely the necessity of translating visual ideas into somewhat artificial textual representations
can help to mitigate this steep learning curve problem. Furthermore, a variety of applications,
including scientific visualization and interactive simulation authoring, lend themselves particularly well to
visual development methods.
The sections which follow present a survey of the field of visual programming languages which has emerged
in response to the issues mentioned above. We begin with a discussion of the historical trends and early
work which laid the foundations for modern research in the field (Section 2). Section 3 provides a description
of a taxonomy for visual languages. We follow with a primer on the main theoretical aspects of VPLs in
Section 4, and briefly discuss a variety of language issues in Section 5. We then clarify the topics discussed in
previous sections by presenting examples of important and interesting VPLs (Section 6). Finally, we share
some concluding remarks and thoughts on future work (Section 7).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากภาพในถ้ำการ hieroglyphics กับภาพวาดของกระป๋องซุปของ Campbell มนุษย์ได้จึงสื่อสารกันโดยใช้ภาพ ด้านการเขียนโปรแกรมภาษา visual ถาม: ทำไม จากนั้น เรายังคงมีอยู่ในพยายามสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ของเราโดยใช้ภาษาเขียนเป็นข้อความหรือไม่ เราไม่จะเพิ่มเติมผลผลิต และพลังงานของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยไม่จะถึงช่วงกว้างของคนเราได้สามารถสอนคอมพิวเตอร์ โดยเพียงแค่วาดให้ภาพเราดูในตาใจของเราเมื่อเราพิจารณาการแก้ไขปัญหาเฉพาะหรือไม่ อย่างชัดเจน โต้เถียง proponents ภาษาเขียนโปรแกรมแสดงผล (VPLs)ว่า คำตอบของคำถามเหล่านี้ทั้งเป็นใช่คำถามข้างต้นเน้นโต่งหลักสำหรับงานวิจัยส่วนใหญ่เป็น VPLs แรก หลายคนคิด และจำสิ่งต่าง ๆ ในภาพ มีความสัมพันธ์กับโลกในทางกราฟิกมีความ และใช้ภาพถ่ายเป็นส่วนประกอบหลักของความคิดสร้างสรรค์ [Smith 1975] นอกจากนี้ เขียนข้อความมีพิสูจน์ภาษาจะค่อนข้างยากสำหรับคนจำนวนมากอัจฉริยะ และความคิดสร้างสรรค์การเรียนรู้ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพลดลงหรือเอาออกทั้งการแปลความคิดเห็นเป็นการแสดงข้อความประดิษฐ์ค่อนข้างสามารถช่วยบรรเทาปัญหานี้เส้นโค้งการเรียนรู้สูงชัน นอกจากนี้ ที่หลากหลายรวมถึงการสร้างมโนภาพและสร้างแบบจำลอง ยืมตัวเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งไปด้วยวิธีการพัฒนาที่มองเห็นการสำรวจด้านการเขียนโปรแกรมภาษา visual ซึ่งได้ผงาดขึ้นนำเสนอส่วนซึ่งเป็นไปตามตอบสนองต่อปัญหาดังกล่าวข้างต้น เราเริ่มต้น ด้วยการสนทนาในแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ และต้นทำงานที่วางรากฐานการวิจัยที่ทันสมัยในฟิลด์ (2 ส่วน) หมวดที่ 3 อธิบายของระบบภาษาภาพ เราทำตาม ด้วยรองพื้นแบบด้านทฤษฎีหลักของ VPLs ในส่วน 4 และสั้น ๆ สนทนาหลากหลายภาษาใน 5 ส่วน เราชี้แจงแล้วในหัวข้อส่วนก่อนหน้านี้ โดยนำเสนอตัวอย่างของ VPLs ความสำคัญ และน่าสนใจ (มาตรา ๖) สุดท้าย เราใช้ร่วมกันบางสรุปข้อสังเกตและความคิดในการทำงานในอนาคต (มาตรา ๗)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากภาพเขียนถ้ำอักษรอียิปต์โบราณภาพวาดของแคมป์เบลกระป๋องซุปมนุษย์มีการติดต่อสื่อสารนานกับภาพที่ใช้แต่ละอื่น ๆ
ด้านการเขียนโปรแกรมภาษาภาพถาม:
ทำไมแล้วเราจะยังคงมีอยู่ในการพยายามที่จะสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ของเราโดยใช้ภาษาโปรแกรมต้นฉบับเดิม? เราจะไม่มากขึ้นการผลิตและการใช้พลังงานของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยจะไม่สามารถเข้าถึงช่วงกว้างของคนถ้าเราสามารถที่จะสั่งให้คอมพิวเตอร์โดยเพียงแค่การวาดภาพสำหรับภาพที่เราเห็นในตาใจของเราเมื่อเราพิจารณาโซลูชั่นเพื่อโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาที่เกิดขึ้น? เห็นได้ชัดว่าผู้เสนอของการเขียนโปรแกรมภาษาภาพ (VPLS) แย้งว่าคำตอบของทั้งสองคำถามเหล่านี้คือใช่. คำถามข้างต้นเน้นแรงจูงใจหลักสำหรับการวิจัยมากที่สุดในการ VPLS ครั้งแรกที่หลาย ๆ คนคิดและจดจำสิ่งต่างๆในแง่ของภาพ พวกเขามีความสัมพันธ์กับโลกในทางกราฟิกโดยเนื้อแท้และใช้ภาพเป็นองค์ประกอบหลักของความคิดสร้างสรรค์ [สมิ ธ 1975] นอกจากนี้การเขียนโปรแกรมที่เป็นข้อความภาษาได้พิสูจน์แล้วว่าค่อนข้างยากสำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และชาญฉลาดมากมายที่จะเรียนรู้การใช้อย่างมีประสิทธิภาพ. ลดหรือลบทั้งความจำเป็นของการแปลความคิดลงไปในการแสดงภาพต้นฉบับเดิมค่อนข้างเทียมสามารถช่วยในการบรรเทาปัญหาการเรียนรู้โค้งสูงชันนี้ นอกจากนี้ความหลากหลายของการใช้งานรวมถึงการสร้างภาพทางวิทยาศาสตร์และการเขียนการจำลองแบบโต้ตอบยืมตัวโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะวิธีการพัฒนาภาพ. ส่วนในปัจจุบันซึ่งเป็นไปตามการสำรวจของสนามของการเขียนโปรแกรมภาษาภาพที่ได้โผล่ออกมาเพื่อตอบสนองต่อปัญหาดังกล่าวข้างต้น เราเริ่มต้นด้วยการอภิปรายของแนวโน้มทางประวัติศาสตร์และต้นการทำงานที่วางรากฐานสำหรับการวิจัยที่ทันสมัยในสนาม (ส่วนที่ 2) มาตรา 3 ให้คำอธิบายของอนุกรมวิธานภาษาภาพ เราปฏิบัติตามด้วยไพรเมอร์ในด้านทฤษฎีหลักของ VPLS ในมาตรา4 และสั้นหารือความหลากหลายของปัญหาภาษาในมาตรา 5 นั้นเราจะชี้แจงหัวข้อที่กล่าวถึงในส่วนก่อนหน้าโดยนำเสนอตัวอย่างของVPLS สำคัญและน่าสนใจ (มาตรา 6) สุดท้ายเราแบ่งปันบางพูดจบและความคิดในการทำงานในอนาคต (มาตรา 7)