influence of the structure of the s

influence of the structure of the school system and the school as an organisation on the one hand,
and the educational processes on the other. Concretely speaking, how does the school system and
school need to be designed in order to guarantee favourable prerequisites for education and to
support educational work? Hence, the influence of the organisation on the teaching and learning
process needs to be acknowledged. Administrative and organisational structures have to be
brought in line with educational goals. Thereby, the unbalanced relationship (which is historically
conditioned in many countries) between education on the one hand and organisation and
administration on the other can be clarified.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลของโครงสร้างของระบบโรงเรียนและโรงเรียนที่เป็นองค์การคงและกระบวนการทางการศึกษาอื่น ๆ วิธีพูดรูปธรรม ไม่ระบบโรงเรียน และโรงเรียนจำเป็นต้องออกแบบการรับประกันข้อกำหนดเบื้องต้นดี ในการศึกษา และการสนับสนุนงานศึกษา ดังนั้น อิทธิพลขององค์กรในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการต้องได้รับทราบ โครงสร้างบริหาร และ organisational ต้องมาแนวเดียวกับเป้าหมายการศึกษา จึง ความสัมพันธ์สมดุล (ซึ่งเป็นอดีตปรับอากาศในหลายประเทศ) ระหว่างศึกษาในมือหนึ่งและองค์การ และจัดการอื่น ๆ สามารถจะขึ้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของโครงสร้างของระบบโรงเรียนและโรงเรียนในฐานะองค์กรบนมือข้างหนึ่งที่,
และกระบวนการการศึกษาในที่อื่น ๆ พูดเป็นรูปธรรมอย่างไรระบบโรงเรียนและโรงเรียนจะต้องมีการออกแบบมาเพื่อให้การรับประกันที่ดีสิ่งที่จำเป็นสำหรับการศึกษาและเพื่อสนับสนุนการทำงานการศึกษา? ดังนั้นอิทธิพลขององค์กรในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการความต้องการที่จะได้รับการยอมรับ โครงสร้างการบริหารและองค์กรจะต้องนำมาให้สอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษา ดังนั้นความสัมพันธ์ที่ไม่สมดุล (ซึ่งในอดีตปรับอากาศในหลายประเทศ) ระหว่างการศึกษาในมือข้างหนึ่งและองค์กรและการบริหารงานในที่อื่น ๆ สามารถจะชี้แจง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของโครงสร้างของระบบโรงเรียนและโรงเรียนเป็นองค์กรบนมือข้างหนึ่ง ,
และกระบวนการทางการศึกษาในอื่น ๆ พูดเป็นรูปธรรม ทำไมระบบโรงเรียนและ
โรงเรียนต้องออกแบบมาเพื่อรับประกันว่าสิ่งที่ดีสำหรับการศึกษาและ

สนับสนุนการศึกษา การทำงาน ดังนั้น อิทธิพลขององค์กรในการสอนและการเรียนรู้
กระบวนการที่ต้องรับรู้ โครงสร้างการบริหารและองค์กรที่ต้องให้สอดคล้องกับเป้าหมายทางการศึกษา
. ดังนั้น ความสัมพันธ์สมดุล ( ซึ่งในอดีต
( หลายประเทศ ) ระหว่างการศึกษา ในมือข้างหนึ่งและองค์กรการบริหารและ
ในอื่น ๆที่สามารถตรวจสอบ