Hierarchies in the AHP[edit]An AHP

Hierarchies in the AHP[edit]
An AHP hierarchy is a structured means of modeling the decision at hand. It consists of an overall goal, a group of options or alternatives for reaching the goal, and a group of factors or criteria that relate the alternatives to the goal. The criteria can be further broken down into subcriteria, sub-subcriteria, and so on, in as many levels as the problem requires. A criterion may not apply uniformly, but may have graded differences like a little sweetness is enjoyable but too much sweetness can be harmful. In that case the criterion is divided into subcriteria indicating different intensities of the criterion, like: little, medium, high and these intensities are prioritized through comparisons under the parent criterion, sweetness. Published descriptions of AHP applications often include diagrams and descriptions of their hierarchies; some simple ones are shown throughout this article. More complex AHP hierarchies have been collected and reprinted in at least one book.[25] More complex hierarchies can be found in a special talk page for this article.

The design of any AHP hierarchy will depend not only on the nature of the problem at hand, but also on the knowledge, judgments, values, opinions, needs, wants, etc. of the participants in the decision-making process. Constructing a hierarchy typically involves significant discussion, research, and discovery by those involved. Even after its initial construction, it can be changed to accommodate newly-thought-of criteria or criteria not originally considered to be important; alternatives can also be added, deleted, or changed.[23]

To better understand AHP hierarchies, consider a decision problem with a goal to be reached, three alternative ways of reaching the goal, and four criteria against which the alternatives need to be measured.

Such a hierarchy can be visualized as a diagram like the one immediately below, with the goal at the top, the three alternatives at the bottom, and the four criteria in between. There are useful terms for describing the parts of such diagrams: Each box is called a node. A node that is connected to one or more nodes in a level below it is called a parent node. The nodes to which it is so connected are called its children.

Applying these definitions to the diagram below, the goal is the parent of the four criteria, and the four criteria are children of the goal. Each criterion is a parent of the three Alternatives. Note that there are only three Alternatives, but in the diagram, each of them is repeated under each of its parents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลำดับชั้นในการ AHP [แก้ไข]ลำดับชั้นการ AHP จะหมายถึงโครงสร้างของโมเดลการตัดสินใจที่ ประกอบด้วยมีเป้าหมายโดยรวม กลุ่มของตัวเลือกหรือตัวเลือกสำหรับการเข้าถึงเป้าหมาย และกลุ่มของปัจจัยหรือเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องทางสู่เป้าหมาย เงื่อนไขสามารถต่อไปแบ่งออกเป็น subcriteria, subcriteria ย่อย และอื่น ๆ ในระดับมากที่สุดเป็นปัญหาต้องการ เกณฑ์อาจใช้สม่ำเสมอเมื่อเทียบเคียง แต่อาจมีแบ่งแยกความแตกต่างเช่นความหวานหอมเพียงเล็กน้อยมีความสุข แต่ความหวานหอมมากเกินไปอาจเป็นอันตรายต่อ ในกรณีที่ เงื่อนไขแบ่งออกเป็น subcriteria แสดงการปลดปล่อยก๊าซต่าง ๆ ของเกณฑ์ เช่น: เล็กน้อย ปานกลาง สูง และปลดปล่อยก๊าซเหล่านี้จะจัดลำดับความสำคัญ โดยเปรียบเทียบภายใต้หลักเกณฑ์ ความหวานหอมด้วย คำอธิบายเผยแพร่โปรแกรมประยุกต์ AHP มักรวมไดอะแกรมและคำอธิบายของลำดับชั้นของพวกเขา บางคนอย่างจะแสดงตลอดบทความนี้ ลำดับชั้นของ AHP ซับซ้อนมีการรวบรวม และ reprinted ในน้อยเล่ม [25] ชั้นขึ้นสามารถพบได้ในหน้าพูดคุยพิเศษสำหรับบทความนี้การออกแบบของ AHP ใด ๆ จะขึ้นอยู่ไม่เพียง ในลักษณะของปัญหาที่ แต่ยัง ในรู้ คำพิพากษา ค่า ความเห็น ต้อง ต้องการ ฯลฯ ของผู้เรียนในกระบวนการตัดสินใจ สร้างลำดับชั้นโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการสนทนาอย่างมีนัยสำคัญ วิจัย และการค้นพบ โดยผู้ที่เกี่ยวข้อง แม้หลังจากการก่อสร้างเริ่มต้น สามารถเปลี่ยนเพื่อให้เหมาะสมใหม่ความคิดของเกณฑ์หรือเงื่อนไขที่ไม่เดิม ถือเป็นสิ่งสำคัญ ทางเลือกที่สามารถยังสามารถเพิ่ม ลบ หรือเปลี่ยนแปลง [23]ให้ความเข้าใจลำดับชั้น AHP พิจารณาตัดสินปัญหาเป้าหมายการเดินทาง สามทางเลือกวิธีเข้าถึงเป้าหมาย สี่เงื่อนไขและเงินสำรองต้องการวัดลำดับชั้นดังกล่าวสามารถจะ visualized เป็นไดอะแกรมเช่นหนึ่งด้านล่าง มีเป้าหมายด้านบน ทางเลือกที่สามที่ด้านล่าง และเกณฑ์ 4 ในระหว่าง มีเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์สำหรับอธิบายส่วนต่าง ๆ ของไดอะแกรมเช่น: กล่องแต่ละกล่องคือโหน โหนที่เชื่อมต่อการควบคุมในระดับล่างจะ เรียกว่าโหนดหลัก โหนที่มีดังนั้นการเชื่อมต่อจะเรียกว่าเป็นเด็กใช้ข้อกำหนดเหล่านี้ไปยังไดอะแกรมด้านล่าง เป้าหมายหลักเกณฑ์สี่ และเกณฑ์สี่ เด็กของเป้าหมาย แต่ละเกณฑ์เป็นหลักทางเลือกสาม ทราบว่า มีทางเลือกที่สามเท่านั้น แต่ในไดอะแกรม แต่ละของพวกเขาซ้ำภายใต้การปกครองของแต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลำดับชั้นใน AHP [แก้ไข]
ลำดับชั้น AHP เป็นวิธีที่มีโครงสร้างของการสร้างแบบจำลองการตัดสินใจที่อยู่ในมือ มันประกอบด้วยเป้าหมายโดยรวมกลุ่มของตัวเลือกหรือทางเลือกสำหรับการเข้าถึงเป้าหมายและกลุ่มของปัจจัยหรือหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับทางเลือกที่จะยิงประตู เกณฑ์ที่สามารถแบ่งออกเป็น subcriteria ย่อย subcriteria และอื่น ๆ ในระดับมากที่สุดเท่าที่เป็นปัญหาต้อง เกณฑ์อาจใช้ไม่ได้เหมือนกัน แต่อาจจะมีความแตกต่างอย่างช้า ๆ เช่นความหวานเล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นที่สนุกสนาน แต่หวานมากเกินไปอาจเป็นอันตราย ในกรณีที่เกณฑ์แบ่งออกเป็น subcriteria แสดงให้เห็นความเข้มแตกต่างกันของเกณฑ์เช่น: เล็ก ๆ น้อย ๆ , กลาง, สูงและความเข้มเหล่านี้จะถูกจัดลำดับความสำคัญผ่านการเปรียบเทียบภายใต้เกณฑ์แม่หวาน รายละเอียดของการใช้งานที่ตีพิมพ์ AHP มักจะมีแผนผังและรายละเอียดของลำดับชั้นของพวกเขา บางคนที่เรียบง่ายมีการแสดงตลอดบทความนี้ ลำดับชั้นที่ซับซ้อนมากขึ้น AHP ได้รับการเก็บและการพิมพ์อย่างน้อยหนังสือเล่มหนึ่ง. [25] ลำดับชั้นที่ซับซ้อนมากขึ้นสามารถพบได้ในหน้าพูดคุยพิเศษสำหรับบทความนี้. การออกแบบใด ๆ ลำดับชั้น AHP จะขึ้นไม่เพียง แต่ในลักษณะของปัญหาที่ มือ แต่ยังเกี่ยวกับความรู้คำตัดสินค่าความคิดเห็นความต้องการอยาก ฯลฯ ของผู้เข้าร่วมในกระบวนการตัดสินใจ การสร้างลำดับชั้นมักจะเกี่ยวข้องกับการอภิปรายอย่างมีนัยสำคัญการวิจัยและการค้นพบโดยผู้ที่เกี่ยวข้อง แม้หลังจากการก่อสร้างเริ่มต้นของมันก็สามารถเปลี่ยนใหม่เพื่อรองรับความคิดของเกณฑ์หรือเกณฑ์ที่ไม่ได้รับการพิจารณาในขั้นต้นจะมีความสำคัญ; ทางเลือกนอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มลบหรือเปลี่ยนแปลง. [23] เพื่อทำความเข้าใจลำดับชั้น AHP พิจารณาปัญหาการตัดสินใจโดยมีเป้าหมายที่จะไปถึงสามทางเลือกในการเข้าถึงเป้าหมายและเกณฑ์ที่สี่กับที่ทางเลือกที่จะต้องมีการวัด . ดังกล่าวลำดับชั้นสามารถมองเห็นเป็นแผนภาพอย่างหนึ่งดังต่อไปนี้ทันทีโดยมีเป้าหมายที่ด้านบนสามทางเลือกที่ด้านล่างและสี่เกณฑ์ในระหว่าง มีเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์สำหรับการอธิบายส่วนของแผนภาพดังกล่าวคือแต่ละกล่องจะเรียกว่าโหนด โหนดที่เชื่อมต่อกับหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งโหนดในระดับดังต่อไปนี้จะเรียกว่าโหนดแม่ โหนดที่มีการเชื่อมต่อเพื่อจะเรียกว่าเด็ก. ใช้คำนิยามเหล่านี้แผนภาพข้างล่างนี้เป้าหมายคือแม่ของสี่เกณฑ์และสี่เกณฑ์เป็นลูกของเป้าหมาย เกณฑ์แต่ละพ่อแม่ของทั้งสามทางเลือก โปรดทราบว่ามีเพียงสามทางเลือก แต่ในแผนภาพแต่ละของพวกเขาจะถูกทำซ้ำในแต่ละของพ่อแม่ของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วรรณะในวิธี [ แก้ไข ]
เป็นวิธีลำดับชั้นเป็นโครงสร้างวิธีการแบบจำลองการตัดสินใจไว้ในมือ โดยมีเป้าหมายโดยรวม กลุ่มของตัวเลือกหรือทางเลือกสำหรับการเข้าถึงเป้าหมาย และกลุ่มของปัจจัยหรือเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องทางเลือกเพื่อเป้าหมาย เกณฑ์สามารถเพิ่มเติมแบ่งออกเป็นย่อยย่อย , ย่อย , และดังนั้นบน ในระดับมากที่สุด เช่น ปัญหามีเกณฑ์ อาจใช้ไม่ได้เหมือนกันแต่อาจจะมีคะแนนแตกต่างเหมือนความหวานน้อยเป็นสนุกสนาน แต่มากเกินไปความหวานสามารถเป็นอันตราย ในกรณีที่เกณฑ์แบ่งเป็นย่อยที่ระบุความเข้มที่แตกต่างกันของเกณฑ์ ชอบ เล็ก กลาง และมีความเข้มสูงเหล่านี้ผ่านการเปรียบเทียบภายใต้หลักเกณฑ์ , ความหวานเผยแพร่รายละเอียดของการใช้งานวิธีมักจะรวมภาพและรายละเอียดของชนชั้นของตนเอง บางคนที่เรียบง่ายที่แสดงในบทความนี้ ลำดับชั้นวิธีที่ซับซ้อนมากขึ้นได้รับการรวบรวมและพิมพ์อย่างน้อยหนึ่งเล่ม [ 25 ] ที่ซับซ้อนมากขึ้น ความคิดเห็นสามารถพบได้ในหน้าพูดคุยของบทความพิเศษนี้

การออกแบบจะขึ้นอยู่กับความสำคัญลำดับใด ๆที่ไม่เพียง แต่ในลักษณะของปัญหาในมือ แต่ยังเกี่ยวกับความรู้ ความคิดเห็น ค่านิยม ทัศนคติ ความต้องการ ต้องการ ฯลฯ ของผู้เข้าร่วมในกระบวนการการตัดสินใจ การสร้างลำดับชั้นโดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับการอภิปรายที่สำคัญการวิจัยและค้นพบโดยผู้ที่เกี่ยวข้อง หลังจากการก่อสร้างเบื้องต้นมันสามารถเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับเกณฑ์ใหม่คิดเกณฑ์หรือไม่เดิม ถือว่าเป็นทางเลือกที่สำคัญ ยังสามารถเพิ่มลบหรือเปลี่ยนแปลง [ 23 ]

เข้าใจความสำคัญชนชั้น พิจารณาปัญหา การตัดสินใจ โดยมีเป้าหมายที่จะถึงสามวิธีทางเลือกของการเข้าถึงเป้าหมาย และสี่เกณฑ์กับ ซึ่งเป็นทางเลือกที่ต้องมีการวัด .

เช่นลำดับชั้นสามารถมองเห็นเป็นแผนภาพแบบหนึ่งทันทีด้านล่าง กับเป้าหมายที่ด้านบนสามทางเลือกที่ด้านล่าง , และสี่เกณฑ์ระหว่าง มันมีเงื่อนไขที่เป็นประโยชน์สำหรับการอธิบายส่วนของแผนภาพดังกล่าว แต่ละกล่องจะเรียกว่าโหนด โหนดที่เชื่อมต่อกับหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งโหนดในระดับล่าง มันเรียกว่าพ่อแม่โหนดโหนดที่เป็นดังนั้นเชื่อมต่อจะเรียกว่าลูก

ใช้คำนิยามเหล่านี้ให้แผนภาพด้านล่าง เป้าหมายคือผู้ปกครองของ 4 หลักเกณฑ์และสี่เกณฑ์เด็กของเป้าหมาย แต่ละเกณฑ์เป็นผู้ปกครองของทั้งสามทางเลือก ทราบว่ามีเพียง 3 ทางเลือก แต่ในแผนภาพ , แต่ละของพวกเขาจะถูกทำซ้ำในแต่ละพ่อแม่ของมัน