The researcher also investigated th

The researcher also investigated the teacher educators’ process ofpartial re-conceptualization of social constructivism in EFL teaching through their use ofa WebQuest lesson in their classroom. Additionally, participating students were surveyedto obtain their feedback regarding the propensity of using this tool that reflects the socialconstructivist characteristics as a way to integrate technology into their future teachingcareers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยยังสอบสวนการสรรหาครูกระบวนการ ofpartial ใหม่ conceptualization ของสังคมศิลปะเค้าโครงใน EFL สอนผ่านบทเรียน WebQuest เสิร์ฟของใช้ในห้องเรียนของพวกเขา นอกจากนี้ เข้าร่วมเรียนได้ surveyedto รับความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งของการใช้เครื่องมือที่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะ socialconstructivist เป็นวิธีการรวมเทคโนโลยีไว้ใน teachingcareers ของพวกเขาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยยังตรวจสอบขั้นตอนการศึกษาครู ofpartial อีกครั้งแนวความคิดของสังคม constructivism ในการสอน EFL ผ่านการใช้บทเรียนเว็บเควส OFA ของพวกเขาในห้องเรียนของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนที่เข้าร่วมเป็น surveyedto ได้รับข้อเสนอแนะของพวกเขาเกี่ยวกับแนวโน้มของการใช้เครื่องมือนี้ที่สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะ socialconstructivist เป็นวิธีที่จะบูรณาการเทคโนโลยีใน teachingcareers อนาคตของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้วิจัยพบว่าครูนักการศึกษา ' กระบวนการ ofpartial เป็นแนวความคิดของสังคมในภาษาอังกฤษการสอนคอนสตผ่านการใช้บทเรียนเว็บเควสท์ในชั้นเรียนของพวกเขา นอกจากนี้นักเรียนที่เข้าร่วมเป็น surveyedto ได้รับข้อเสนอแนะของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการของการใช้เครื่องมือนี้ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึง socialconstructivist ลักษณะเป็นวิธีที่จะรวมเทคโนโลยีเข้า teachingcareers ในอนาคตของพวกเขา .