Abstract This chapter explores the

Abstract This chapter explores the main issues concerned with the task of designing accessible e-learning systems. While important steps forward have been accomplished to provide students with digital, easy to manage didactical resources, yet, barriers for learners with disabilities remain. Actually, even if such users are not completely ruled out from virtual classrooms, it is a fact that they can only partially enjoy the offered didactical experiences. With this in view, the current trend in research is concerned with the development of smart e-learning systems, able to dynamically customize learning contents based on the specific user characteristics and needs. We provide a survey of current solutions and present our opinion of the field.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทนี้ปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับงานออกแบบระบบอีเลิร์นนิ่งเข้าที่สำรวจ ในขณะที่ทำการสำเร็จขั้นตอนสำคัญไปข้างหน้าเพื่อให้นักเรียน มีดิจิตอล ง่ายต่อการจัดการทรัพยากร didactical ยัง อุปสรรคสำหรับผู้เรียนพิการครั้ง จริง แม้ว่าผู้ใช้ดังกล่าวจะไม่สมบูรณ์ปกครองออกจากห้องเรียนเสมือน มันเป็นความจริงที่ว่า พวกเขาสามารถเพียงบางส่วนเพียงประสบการณ์ didactical เสนอ นี้ ในมุมมอง แนวโน้มปัจจุบันในการวิจัยเกี่ยวข้องกับการพัฒนาระบบอีเลิร์นนิ่งสมาร์ท สามารถกำหนดแบบไดนามิกเนื้อหาการเรียนรู้ตามลักษณะผู้ใช้เฉพาะและต้องการ เราให้แก้ปัญหาปัจจุบันจากการสำรวจ และนำเสนอความเห็นของเราของฟิลด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทนี้จะสำรวจปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับงานของการออกแบบระบบ e-learning สามารถเข้าถึง ในขณะที่ขั้นตอนที่สำคัญไปข้างหน้าได้รับการประสบความสำเร็จเพื่อให้นักศึกษามีดิจิตอลและง่ายต่อการบริหารจัดการทรัพยากร didactical แต่อุปสรรคสำหรับผู้เรียนที่มีความพิการยังคงอยู่ อันที่จริงแม้ว่าผู้ใช้ดังกล่าวจะไม่ปกครองออกจากห้องเรียนเสมือนมันเป็นความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถเพียงบางส่วนเท่านั้นเพลิดเพลินไปกับประสบการณ์ didactical ที่นำเสนอ กับในมุมมองแนวโน้มในปัจจุบันในการวิจัยมีความกังวลกับการพัฒนาของระบบ e-learning สมาร์ทแบบไดนามิกสามารถกำหนดเนื้อหาการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับลักษณะการใช้งานและความต้องการที่เฉพาะเจาะจง เราให้บริการการสำรวจของการแก้ปัญหาในปัจจุบันและนำเสนอความคิดของเราในทุ่งนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อบทที่นี้พิจารณาประเด็นหลักที่เกี่ยวข้องกับงานออกแบบได้ การเรียนรู้ระบบ ในขณะที่ขั้นตอนที่สำคัญไปข้างหน้าได้ เพื่อให้นักเรียนมีดิจิตอลที่ง่ายต่อการจัดการทรัพยากรการสอน แต่อุปสรรคสำหรับผู้เรียนที่มีความพิการหลงเหลืออยู่ จริงๆแล้ว ถ้าผู้ใช้ดังกล่าวไม่ได้ปกครองออกจากห้องเรียนเสมือนจริงมันเป็นความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถเพียงบางส่วนเพลิดเพลินเสนอการสอนประสบการณ์ กับนี้ในมุมมองแนวโน้มปัจจุบันในการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาระบบ e-learning ที่ฉลาด สามารถปรับแต่งเนื้อหาการเรียนรู้แบบไดนามิกตามคุณลักษณะเฉพาะของผู้ใช้และความต้องการ เราให้บริการโซลูชั่นปัจจุบันและปัจจุบัน การสำรวจความคิดเห็นของฟิลด์