4.3.3. Phonology-teaching methodolo

4.3.3. Phonology-teaching methodology
This last point has implications for strategic phonology-teaching methodology.
The strategy will involve a regular shift of focus from pronunciation-teaching
to phonology and back again. Once a strategic pedagogic model for integrated

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.3.3 ระบบสอนทางสัทวิทยาจุดนี้ล่าสุดมีผลกระทบเชิงกลยุทธ์วิธีการสอนกับภาษากลยุทธ์จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงปกติของโฟกัสจากการสอนการออกเสียงประเทศสวิตเซอร์แลนด์และกลับมาอีกครั้ง เมื่อรวมแบบจำลอง pedagogic เชิงกลยุทธ์สำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.3.3 วิทยาสอนวิธีการ
จุดสุดท้ายนี้มีผลกระทบต่อวิธีการ phonology สอนเชิงกลยุทธ์.
กลยุทธ์จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงปกติของโฟกัสจากการออกเสียงการสอน
การออกเสียงและการกลับมาอีกครั้ง เมื่อรูปแบบการสอนแบบบูรณาการเชิงกลยุทธ์สำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.3.3 . วิธีการสอนภาษาจุดสุดท้าย นี้มีผลกระทบต่อวิธีการสอนแบบเชิงกลยุทธ์กลยุทธ์จะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนโฟกัสจากการสอนปกติในนี้อีกที เมื่อรูปแบบทำนองเชิงกลยุทธ์แบบบูรณาการ