IntroductionThis paper analyses sev

Introduction
This paper analyses several approaches of using technology affordances in learning and teaching. It is part of a research to produce a method for fast tracking academic application adoption decisions by pushing the choice of affordances to the subject design phase rather than post implementation. The research is underpinned by a design science model that ensures a holistic approach to data collection from all stakeholders. Information gathered incorporated stakeholder perspectives of the impact of technology affordance adoption on the effectiveness of learning and teaching within the constraints of university technology infrastructure. Web interactive multimedia technology (WIM-T) used in this research is Elluminate The affordances of Elluminate, are tied to the functional use in educational settings to provide descriptions that could be used by academics to inform their decisions about adoption as they design subject schedules and deliveries in accordance with requirements of the constructive alignment (Biggs 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำกระดาษนี้วิเคราะห์วิธีการต่าง ๆ ของการใช้เทคโนโลยี affordances ในการเรียน รู้ เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเพื่อสร้างวิธีการในการตัดสินใจการประยุกต์วิชาการการติดตามอย่างรวดเร็ว โดยการกดเลือก affordances เพื่อขั้นตอนการออกแบบ มากกว่าที่ลงรายการบัญชีการใช้งาน การวิจัยอยู่ภายใต้จรรยาบรรณตามแบบวิทยาศาสตร์การออกแบบที่ช่วยให้วิธีการแบบองค์รวมในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทุกกลุ่ม ข้อมูลรวบรวมมุมมองรูปแบบบริษัทเสียผลกระทบของเทคโนโลยี affordance รับประสิทธิผลของการเรียนรู้ และการสอนภายในข้อจำกัดของโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัย เว็บแบบโต้ตอบมัลติมีเดียเทคโนโลยี (WIM T) ใช้ในการวิจัยนี้คือ Elluminate affordances ของ Elluminate ผูกการใช้งานการตั้งค่าการศึกษาได้ให้คำอธิบายที่สามารถถูกใช้ โดยนักวิชาการแจ้งการตัดสินใจเกี่ยวกับการพวกเขาออกแบบเรื่องตารางและการจัดส่งตามความต้องการของการจัดแนวสร้างสรรค์ (Biggs 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
บทความนี้วิเคราะห์หลายวิธีของการใช้เทคโนโลยี affordances ในการเรียนรู้และการเรียนการสอน มันเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยในการผลิตวิธีการสำหรับการติดตามการตัดสินใจยอมรับการประยุกต์ใช้วิชาการอย่างรวดเร็วโดยการผลักดันทางเลือกของ affordances เพื่อขั้นตอนการออกแบบเรื่องมากกว่าการดำเนินการโพสต์ได้ งานวิจัยนี้สนับสนุนโดยรูปแบบวิทยาศาสตร์การออกแบบที่ช่วยให้การใช้วิธีการแบบองค์รวมเพื่อการเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด ข้อมูลที่รวบรวมนิติบุคคลที่จัดตั้งขึ้นในมุมมองของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของผลกระทบของการยอมรับ affordance เทคโนโลยีเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการเรียนรู้และการเรียนการสอนภายในข้อ จำกัด ของโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีมหาวิทยาลัย เว็บเทคโนโลยีมัลติมีเดียแบบโต้ตอบ (WIM-T) ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็น Elluminate affordances ของ Elluminate จะผูกติดอยู่กับการใช้งานที่ทำงานในการตั้งค่าการศึกษาที่จะให้รายละเอียดที่สามารถนำมาใช้โดยนักวิชาการเพื่อแจ้งการตัดสินใจของพวกเขาเกี่ยวกับการยอมรับในฐานะที่พวกเขาออกแบบตารางเรื่องและ การจัดส่งสินค้าให้สอดคล้องกับความต้องการของการจัดตำแหน่งที่สร้างสรรค์ (บิ๊กส์ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำบทความนี้วิเคราะห์หลายวิธีของการใช้ affordances เทคโนโลยีในการเรียนการสอน มันเป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเพื่อผลิตเป็นวิธีการอย่างรวดเร็วการติดตามการตัดสินใจการประยุกต์ใช้การยอมรับทางวิชาการ โดยกดเลือก affordances กับเรื่องการออกแบบเฟสมากกว่าการโพสต์ การวิจัยสนับสนุนโดยการออกแบบวิทยาศาสตร์รุ่นที่ช่วยให้วิธีการแบบองค์รวมเพื่อเก็บข้อมูลจากผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมด . ข้อมูลรวมผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในมุมมองของผลกระทบของการใช้เทคโนโลยี affordance ต่อประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนในด้านโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัย เว็บแบบโต้ตอบเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ( wim-t ) ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ elluminate ที่ affordances ของ elluminate , เชื่อมโยงไปยังหน้าที่ใช้ในการตั้งค่าการศึกษาที่จะให้คำอธิบายที่อาจถูกใช้โดยนักวิชาการเพื่อแจ้งการตัดสินใจเกี่ยวกับการยอมรับที่พวกเขาออกแบบตารางวิชาและการส่งมอบให้สอดคล้องกับความต้องการของการสร้างสรรค์ ( บิ๊กส์ 2007 )