Meanwhile, the challenges in mobile

Meanwhile, the challenges in mobile cloud learning should not be overlooked.
1. Mobile network condition. Mobile cloud learning depends on learners’ wireless connection. The quality of the mobile networks might not be adequate for delivering satisfactory user experience via the collaboration between mobile devices and cloud services (Hung, Shih, Shieh, Lee, & Huang, 2012).
2. Control of applications. Learning materials are stored on the cloud and computations are performed on the cloud; learners are no longer in full control of applications (Hung, Shih, Shieh, Lee, & Huang, 2012).
3. Security and privacy. Learners’ sensitive information and their privacy can be easily violated when cloud providers utilize user data for claimed purposes (Dinh, Lee, Niyato, & Wang, 2011; Hung, Shih, Shieh, Lee, & Huang, 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะเดียวกัน ความท้าทายในเมฆเคลื่อนที่ไม่ควรมองข้ามการเรียนรู้1. โทรศัพท์มือถือเครือข่ายเงื่อนไขการ เมฆเคลื่อนที่ขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อไร้สายของผู้เรียนการเรียนรู้ คุณภาพของเครือข่ายโทรศัพท์มือถืออาจไม่เพียงพอสำหรับการส่งมอบประสบการณ์ผู้ใช้พึงพอใจผ่านความร่วมมือระหว่างอุปกรณ์มือถือและบริการคลาวด์ (ฮัง นายสือ Shieh, Lee, & หวง 2012)2. ควบคุมของโปรแกรมประยุกต์ เรียนเก็บไว้บน cloud และดำเนินการประมวลผลบนเมฆ ผู้เรียนจะไม่ควบคุมเต็มรูปแบบของโปรแกรมประยุกต์ (ฮัง นายสือ Shieh, Lee, & หวง 2012)3. ความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัว ข้อมูลที่สำคัญของผู้เรียนและความเป็นส่วนตัวของพวกเขาสามารถได้ละเมิดเมื่อเมฆผู้ใช้ข้อมูลผู้ใช้เพื่ออ้างสิทธิ์ (Dinh ลี Niyato และ วัง 2011 ฮัง นายสือ Shieh, Lee, & หวง 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะเดียวกันความท้าทายในการเรียนรู้เมฆมือถือไม่ควรมองข้าม.
1 สภาพเครือข่ายมือถือ การเรียนรู้เมฆมือถือขึ้นอยู่กับผู้เรียนเชื่อมต่อไร้สาย คุณภาพของเครือข่ายมือถืออาจจะไม่เพียงพอสำหรับการส่งมอบประสบการณ์การใช้งานที่น่าพอใจผ่านทางความร่วมมือระหว่างโทรศัพท์มือถือและบริการคลาวด์ (Hung, Shih, Shieh ลี & Huang, 2012).
2 การควบคุมการใช้งาน วัสดุการเรียนรู้จะถูกเก็บไว้บนคลาวด์และการคำนวณจะมีขึ้นในเมฆ; ผู้เรียนไม่ได้อยู่ในการควบคุมเต็มรูปแบบของการใช้งาน (Hung, Shih, Shieh ลี & Huang, 2012).
3 การรักษาความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัว เรียนข้อมูลที่สำคัญและความเป็นส่วนตัวของพวกเขาสามารถละเมิดได้อย่างง่ายดายเมื่อผู้ให้บริการคลาวด์ที่ใช้ข้อมูลของผู้ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการอ้าง (Dinh ลี niyato และวัง, 2011; Hung, Shih, Shieh ลี & Huang, 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ความท้าทายในการเรียนรู้มือถือเมฆที่ไม่ควรมองข้าม .
1 เครือข่ายมือถือภาพ มือถือการเรียนรู้ผู้เรียนเมฆขึ้นอยู่กับการเชื่อมต่อไร้สาย . คุณภาพของมือถือ อาจจะไม่เพียงพอสำหรับการส่งมอบประสบการณ์การใช้งานที่น่าพอใจผ่านความร่วมมือระหว่างอุปกรณ์มือถือและบริการเมฆ ( แขวน Shih shieh , ลี & Huang , 2012 )
2ควบคุมการใช้งานของ สื่อการเรียนรู้นี้จะถูกเก็บไว้ในเมฆและการคำนวณจะดำเนินการบนเมฆ ; ผู้เรียนไม่ได้อยู่ในการควบคุมเต็มของโปรแกรม ( แขวน Shih shieh , ลี & Huang , 2012 )
3 การรักษาความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัว ของผู้เรียน ข้อมูลที่สำคัญและความเป็นส่วนตัวของพวกเขาสามารถละเมิด เมื่อผู้ให้บริการเมฆใช้ข้อมูลผู้ใช้สำหรับอ้างว่าวัตถุประสงค์ ( Dinh , ลี niyato & , วัง2011 ; แขวน Shih shieh , ลี & Huang , 2012 )