Jonassen (2003) defines problem sol

Jonassen (2003) defines problem solving as an individual thought process because the previously learned law
can be applied in solving problems in any situations. It is also deemed to be a new type of learning and is the
result of application of knowledge and procedures of the problems (Mc Gregor, 2007). Generally, each individual
requires knowledge and skills to solve problems (Taconis et al., 2000). Halakova and Proksa (2007) stated that
the solution of problems in any subject area is a highly complex human behaviour. This matter is documented in
a large number of studies and articles which have appeared in journals of research and teaching. It has reflected a
new interest regarding how students solve problems. Problem solving has always been a stumbling block for
students who are studying chemistry, and most of the teachers in the field of chemistry are aware of this.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Jonassen (2003)
กำหนดการแก้ปัญหาเป็นกระบวนการคิดของแต่ละบุคคลเพราะกฎหมายได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ใดๆ มันเป็นเรื่องที่ถือว่ายังเป็นรูปแบบใหม่ของการเรียนรู้และเป็นผลมาจากการประยุกต์ใช้ความรู้และวิธีการของปัญหา (Mc เกรเกอร์, 2007)
โดยทั่วไปแต่ละคนต้องมีความรู้และทักษะในการแก้ปัญหา (Taconis et al., 2000)
Halakova และ Proksa (2007)
ระบุว่าการแก้ปัญหาในพื้นที่เรื่องใดเป็นพฤติกรรมของมนุษย์มีความซับซ้อนสูง
เรื่องนี้ถูกบันทึกไว้ในจำนวนมากของการศึกษาและบทความที่มีปรากฏในวารสารของการวิจัยและการเรียนการสอน
มันได้สะท้อนให้เห็นความสนใจเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหานักเรียน
การแก้ปัญหาได้เสมออุปสรรค์สำหรับนักเรียนที่กำลังศึกษาวิชาเคมีและส่วนใหญ่ของครูผู้สอนในสาขาวิชาเคมีที่มีความตระหนักถึงเรื่องนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

jonassen ( 2546 ) ได้กำหนดกระบวนการคิดการแก้ปัญหาในฐานะที่เป็นบุคคล เพราะก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้กฎหมาย
สามารถใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ใด ๆ . ก็ยังถือว่าเป็นชนิดใหม่ของการเรียนรู้และเป็น
ผลของการประยุกต์ความรู้และขั้นตอนของปัญหา ( แมคเกรเกอร์ , 2007 ) โดยทั่วไปแล้ว แต่ละคนต้องมีความรู้และทักษะ
เพื่อแก้ปัญหา ( taconis et al . ,2000 ) และ halakova proksa ( 2007 ) ระบุว่า
แก้ปัญหาในเรื่องพื้นที่เป็นอย่างสูงที่ซับซ้อนของมนุษย์พฤติกรรม เรื่องนี้ถูกบันทึกไว้ใน
เป็นจำนวนมากของการศึกษาและบทความที่ปรากฏในวารสารของการวิจัยและการสอน มันสะท้อนให้เห็นถึงความสนใจเกี่ยวกับวิธีการเรียน
ใหม่แก้ปัญหา แก้ปัญหาได้เสมอถูกบล็อกสะดุดสำหรับ
นักเรียนที่เรียนเคมี และครูส่วนใหญ่ในสาขาเคมี จะตระหนักถึงนี้