reasons for encouraging participati

reasons for encouraging participation in the scheme; (2) meth-
ods
for
recruitment
of
participants;
and
(3)
perceptions
about
any
social, economic or cultural biases in their volunteer base. The final
theme (motivations and barriers) focused on: (1) procedures for
dealing with the results; (2) perceptions around the motivations
of participants; and, (3) perceptions concerning any bias in their
volunteer base. Interviewees were encouraged to elaborate within
and
beyond
the
themes
wherever
possible.
The
telephone
inter-
views were conducted by the same researcher (Sarah Hobbs) to
minimise error due to interviewer variability (Bryman, 2008).
Prior
to
commencing
the
interview,
a
consent
form
was
pro-
vided to participants in order to explain the aims of the study and
to
seek
consent
for
using
participants’
viewpoints
as
part
of
the
piece
of
research.
At
the
beginning
of
each
interview,
the
outline
of the study was again explained, and verbal consent sought to
record the interview. Interviews were recorded using a digital voice
recorder and transcribed after the event. We coded the transcripts
from each interview according to the three major themes (objec-
tives for running the scheme, types of participant and motivations
and
barriers)
using
Atlas-Ti
® (ATLAS Ti Scientific Software Devel-
opment
GmbH).
Atlas
Ti
was
chosen
for
exploring
interview
data
because of its suitability for working with small sample sizes (Barry,
1989). Computer-aided qualitative data software such as Atlas Ti is
also a useful analytical aid because of the flexibility to visually map
out themes in the data, reflect on emerging themes and code key
concepts, generating theory that is grounded within the data (Barry,
1989; Basit, 2003). Using a grounded theory approach within the
constraints
of
the
three
major
themes,
we
identified
additional
sub-
themes
emerging
from
the
transcriptions
of
the
interviews.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลสำหรับการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในโครงร่าง (2) จาก-ods สำหรับ สรรหาบุคลากร ของ ผู้เข้าร่วม และ (3) ภาพลักษณ์คอร์รัปชัน เกี่ยวกับ ใด ๆสังคม เศรษฐกิจ หรือวัฒนธรรมยอมในฐานของอาสาสมัคร finalชุดรูปแบบ (โต่งและอุปสรรค) เน้น: ขั้นตอน (1)จัดการกับผลลัพธ์ (2) แนวสถานที่โต่งของผู้เรียน และ, (3) เข้าใจเกี่ยวกับอคติใด ๆ ในการฐานอาสาสมัคร Interviewees ได้ให้อธิบายภายในและ นอกเหนือจาก ที่ ชุดรูปแบบ ที่ใดก็ตาม เป็นไปได้ ที่ โทรศัพท์ อินเตอร์-มุมมองถูกดำเนินการ โดยนักวิจัยเดียวกัน (ซาราห์ฮอบส์) เพื่อลดข้อผิดพลาดจากความแปรผันของทีม (Bryman, 2008)ก่อน ถึง เริ่มดำเนินการผลิต ที่ สัมภาษณ์ มี ได้รับความยินยอม แบบฟอร์มการ มี โปร-vided กับผู้เข้าร่วมเพื่อที่จะอธิบายจุดมุ่งหมายของการศึกษา และถึง ค้นหา ได้รับความยินยอม สำหรับ โดยใช้ ผู้เข้าร่วม มุมมอง เป็น ส่วน ของ ที่ชิ้น ของ งานวิจัย ที่ ที่ จุดเริ่มต้น ของ แต่ละ สัมภาษณ์ ที่ เค้าร่างของการศึกษาได้อีกจะยินยอมอธิบาย และวาจาบันทึกการสัมภาษณ์ บันทึกการสัมภาษณ์โดยใช้เสียงดิจิตอลบันทึก และทับศัพท์หลังจากเหตุการณ์นั้น เรามีโค้ดใบแสดงผลการจากสัมภาษณ์ตามหลักสามชุด (objec-tives สำหรับการเรียกใช้ชุดรูปแบบ ชนิดของผู้เข้าร่วมและโต่งและ อุปสรรค) โดยใช้ แอตลาสตี้® (ATLAS Scientific ตี้ซอฟต์แวร์ Devel-opment GmbH) แอตลาส ตี้ มี เลือก สำหรับ สำรวจ สัมภาษณ์ ข้อมูลเนื่องจากความเหมาะสมของการทำงานกับขนาดตัวอย่างขนาดเล็ก (Barry1989) . ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ช่วยข้อมูลเชิงคุณภาพเช่นตี้แอตลาสนอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์วิเคราะห์ช่วยเหลือเนื่องจาก flexibility จะเห็นแผนที่ออกชุดรูปแบบข้อมูล reflect ในรูปแบบที่เกิดและรหัสคีย์แนวคิด การสร้างทฤษฎีที่ว่าสูตรภายในข้อมูล (Barry1989 Basit, 2003) ใช้ทฤษฎีป่นเล็กน้อยวิธีการในการข้อจำกัด ของ ที่ สาม หลัก ชุดรูปแบบ เรา identified เพิ่มเติม ย่อย-ชุดรูปแบบ เกิดใหม่ จาก ที่ กัน ของ ที่ สัมภาษณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในโครงการ; (2) meth-
ODS สำหรับการรับสมัครงานของผู้เข้าร่วม; และ(3) การรับรู้เกี่ยวกับการใดๆทางสังคมอคติทางเศรษฐกิจหรือวัฒนธรรมในฐานอาสาสมัครของพวกเขา สาย NAL ธีม (แรงจูงใจและอุปสรรค) มุ่งเน้นไปที่ (1) วิธีการในการจัดการกับผล; (2) การรับรู้รอบแรงจูงใจของผู้เข้าร่วม; และ (3) การรับรู้เกี่ยวกับการมีอคติใด ๆ ของพวกเขาในฐานอาสาสมัคร สัมภาษณ์ได้รับการสนับสนุนอย่างละเอียดภายในและเกินรูปแบบใดก็ตามที่เป็นไปได้. โทรศัพท์ระหว่างมุมมองที่ได้ดำเนินการโดยนักวิจัยเดียวกัน(ซาร่าห์ฮอบส์) เพื่อลดข้อผิดพลาดอันเนื่องมาจากความแปรปรวนสัมภาษณ์(Bryman 2008). ก่อนที่จะเริ่มสัมภาษณ์ได้รับความยินยอมรูปแบบได้รับการโปรแต่แบ่งให้ผู้เข้าร่วมเพื่อที่จะอธิบายจุดมุ่งหมายของการศึกษา การศึกษาได้อธิบายอีกครั้งและได้รับความยินยอมด้วยวาจาพยายามที่จะบันทึกการสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์ถูกบันทึกไว้โดยใช้เสียงดิจิตอลบันทึกและถ่ายหลังจากเหตุการณ์ เราเขียนเทปจากการสัมภาษณ์แต่ละคนตามความสามประเด็นหลัก (objec- tives สำหรับการทำงานโครงการประเภทของผู้เข้าร่วมและแรงจูงใจและอุปสรรค) โดยใช้Atlas-Ti ® (ATLAS Ti ทางวิทยาศาสตร์สายคซอฟท์แวพัฒนานั้นopment GmbH). Atlas Ti ได้รับการแต่งตั้งสำหรับการสำรวจการสัมภาษณ์ข้อมูลเพราะความเหมาะสมสำหรับการทำงานกับขนาดตัวอย่างขนาดเล็ก(แบร์รี่1989) ซอฟแวร์ข้อมูลเชิงคุณภาพคอมพิวเตอร์ช่วยเช่น Atlas Ti เป็นยังช่วยในการวิเคราะห์ที่มีประโยชน์เพราะความยืดหยุ่นในการมองเห็นแผนที่ออกรูปแบบในข้อมูลอีกครั้งสะท้อนในรูปแบบที่เกิดขึ้นใหม่และที่สำคัญรหัสแนวคิดการสร้างทฤษฎีที่ว่าเป็นเหตุผลที่อยู่ในข้อมูล(แบร์รี่1989 ; ซิต, 2003) โดยใช้วิธีการทฤษฎีภายใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลสำหรับการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในโครงการ ( 2 ) ยาบ้า -



ของ ODS เพื่อสรรหาผู้เข้าร่วมและ

;
( 3 )



มีการรับรู้เกี่ยวกับสังคม เศรษฐกิจ หรือวัฒนธรรม อคติในฐานอาสาสมัครของพวกเขา จึงจำหน่าย
กระทู้ ( แรงจูงใจและอุปสรรค ) เน้น ( 1 ) ขั้นตอน
การจัดการกับผล ( 2 ) การรับรู้รอบแรงจูงใจ
ของผู้เข้าร่วม และ( 3 ) การรับรู้เกี่ยวกับพระเจ้าลูกเธอในฐานอาสาสมัครของตน

ผู้ให้สัมภาษณ์มีรายละเอียดภายในและนอก





ธีมที่ใดก็ตามที่เป็นไปได้


-
มีโทรศัพท์อินเตอร์วิวโดยผู้วิจัยเดียวกัน ( ซาร่าห์ ฮอบส์ )

ลดข้อผิดพลาดเนื่องจากผู้สัมภาษณ์ความผันแปร ( bryman , 2008 ) .



ก่อนเริ่ม




มีการสัมภาษณ์ ยินยอมรูปแบบ

-
เป็นโปรvided ที่จะเข้าร่วมเพื่อที่จะอธิบายจุดมุ่งหมายของการวิจัยและ





ขอความยินยอมให้ใช้



มุมมองของผู้เข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของ




ส่วนของการวิจัย



ที่เริ่มต้นของแต่ละคน




เค้าสัมภาษณ์ ผลการศึกษาพบอีกว่า และยินยอมด้วยวาจาขอ
บันทึกการสัมภาษณ์ สัมภาษณ์บันทึกที่ใช้บันทึกเสียงดิจิตอลและ
และหลังจากเหตุการณ์เราเขียนรายงาน
จากการสัมภาษณ์แต่ละคน ตามหลักสามรูปแบบ ( objec -
tives วิ่งโครงการ , ประเภทของผู้เข้าร่วมและแรงจูงใจและอุปสรรค

)


ใช้® ( Atlas Atlas Ti Ti scienti จึงพัฒนาซอฟต์แวร์ C -

opment GmbH )



เป็น Ti Atlas เลือก


เพื่อสำรวจข้อมูลสัมภาษณ์

เพราะความเหมาะสมสำหรับการทำงานกับขนาดตัวอย่างขนาดเล็ก ( Barry
1989 )ข้อมูลเชิงคุณภาพ ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ เช่น Atlas I
ยังประโยชน์วิเคราะห์ช่วยเหลือ เพราะ exibility flมองเห็นแผนที่รูปแบบ
ในข้อมูลอีกครั้งในรูปแบบใหม่ fl ect และรหัสคีย์
แนวคิด การสร้างทฤษฎีที่เป็นเหตุผลในข้อมูล ( Barry
1989 ; เบซิท , 2003 ) โดยใช้ทฤษฎีแนวทางภายในข้อจำกัดของ






สามประเด็นหลัก , เรา

identi จึงมเพิ่มเติม

ธีมย่อยใหม่จาก






transcriptions ของการสัมภาษณ์