In another study, Hertel (2003) des

In another study, Hertel (2003) describes an intercultural e-mail exchange at the college level where U.S. students in a beginning Spanish class and Mexican students in an intermediate English as a Second Language class corresponded weekly for one semester. Survey results revealed this student-centered endeavor had the potential to change cultural attitudes, increase knowledge and awareness of other cultures, foster language acquisition, as well as boost student interest and motivation in language and cultural studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษาอื่น Hertel (2003) อธิบายการแลกเปลี่ยนอีเมสมาคมในระดับวิทยาลัยที่อเมริกานักเรียนในชั้นเรียนภาษาสเปนเริ่มต้นและนักเรียนเม็กซิโกอังกฤษกลางเป็นภาษาที่สองคลาส corresponded รายสัปดาห์สำหรับภาคการศึกษาที่หนึ่ง ผลการสำรวจเปิดเผยแข่งขันนี้แปลกนักเรียนมีศักยภาพในการเปลี่ยนทัศนคติวัฒนธรรม เพิ่มความรู้และความตระหนักเรื่อง ส่งเสริมภาษา ซื้อ ตลอดจนเพิ่มนักเรียนสนใจ และแรงจูงใจในการศึกษาวัฒนธรรมและภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษาอื่น Hertel (2003) อธิบายแลกเปลี่ยน e-mail ของวัฒนธรรมในระดับวิทยาลัยที่นักเรียนสหรัฐในชั้นเรียนภาษาสเปนเริ่มต้นและนักเรียนเม็กซิกันในภาษาอังกฤษกลางเป็นชั้นภาษาที่สองติดต่อรายสัปดาห์สำหรับภาคการศึกษา ผลการสำรวจเผยให้เห็นความพยายามของนักเรียนเป็นศูนย์กลางนี้มีศักยภาพที่จะเปลี่ยนทัศนคติวัฒนธรรมเพิ่มความรู้และความตระหนักของวัฒนธรรมอื่น ๆ ที่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ภาษาเช่นเดียวกับการเพิ่มความสนใจของนักเรียนและแรงจูงใจในภาษาและวัฒนธรรมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษาอื่น เฮอร์เทิล ( 2003 ) ได้อธิบายถึงการแลกเปลี่ยนอีเมลแลกเปลี่ยนที่วิทยาลัยระดับนักเรียนเริ่มต้นที่สหรัฐอเมริกาและเม็กซิกันภาษาสเปนเรียนนักศึกษาในชั้นเรียนภาษาอังกฤษระดับกลางเป็นภาษาที่สองของสัปดาห์สำหรับหนึ่งภาคการศึกษา ผลการสำรวจพบมุ่งหมายสำคัญนี้มีศักยภาพที่จะเปลี่ยนทัศนคติทางวัฒนธรรมความรู้และความตระหนักของวัฒนธรรมอื่น ๆ , ภาษาอุปถัมภ์ ตลอดจนเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจในการเรียนภาษาและศึกษาวัฒนธรรม