Reviews of this work have disputed

Reviews of this work have disputed the extent to which variables such as teacher preparation and experience in fact contribute to student achievement (Begle, 1972, 1979; Greenwald et al., 1996; Hanushek, 1981, 1996), with conflicting interpretations resting on the samples of studies and methods used in conducting meta-analyses.

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 1:

回顧這項工作的有爭執哪些變數的程度，如師資和經驗事實上有助於學生成績 (Begle，1972 年，1979 年;格林沃爾德等人，1996 年;謝克，1981 年，1996年），與相互矛盾的解釋放在樣品的研究和使用進行 meta 分析的方法。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 2:

這項工作的評價爭議哪個變量，如教師備課和實際上的經驗有助於學生成績的程度（Begle，1972年，1979年; Greenwald等，1996;哈努謝克，1981年，1996年），有相互矛盾的解釋擱在的研究和方法，樣品中進行薈萃分析使用。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 3:

這項工作的回顧有爭議的程度的變數，如教師準備和經驗事實上有助於學生成績（貝格，19721979；Greenwald et al.，1996；哈努謝克，19811996），與衝突的解釋基於用於進行Meta分析研究和實驗方法。