Logopedics เป็นวิทยาศาสตร์ของปัจจัยทางชีวภาพของพฤติกรรมภาษาและภาษา<br> <br>มันอธิบายและประเมินความสามารถทางปัญญาภาษาและการสื่อสารและประเมินประสิทธิภาพในการใช้ความสามารถเหล่านี้รวมถึงอธิบายสาเหตุทางชีวภาพที่กําหนดสถานะนี้ ดังนั้นจึงตรวจสอบการมีส่วนร่วมของภาษาในการพัฒนาจิตใจของบุคคล (ในสภาพทางชีวภาพที่หลากหลาย) และในการสร้างปฏิสัมพันธ์ เนื่องจากเป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์มันยังสร้างกลยุทธ์การจัดการ logopedic ที่เปลี่ยนสถานะที่ไม่พึงประสงค์ของภาษาและความเป็นไปได้ของพฤติกรรมภาษา วินัยจึงเข้าใจช่วยให้เราสามารถแยกแยะสองสาขาของกิจกรรมการวิจัย: การป้องกัน logopedic (การป้องกันโรค) และความผิดปกติของการพูด<br>การป้องกัน Logopedic เป็นความรู้ในการวินิจฉัยทักษะภาษาและการสื่อสารรวมถึงการพัฒนาและรักษาทักษะเหล่านี้ในบุคคลภายในบรรทัดฐานทางชีวภาพและจิตใจ สามพื้นที่ของกิจกรรมในพื้นที่ป้องกันสามารถแยกแยะได้: "ต้น <br>การแทรกแซง logopedic", "การวินิจฉัยสภาพการได้ยินและการพูดในเด็ก" และ "logopedics ศิลปะ"<br> ความผิดปกติของการพูดกําหนดให้นักบําบัดโรคที่มีโลโก้ / นักบําบัดการพูดสามารถวินิจฉัยความผิดปกติคิดค้นโปรแกรมการบําบัดและดําเนินการบําบัด<br>ผ่านการวินิจฉัย logopedist สามารถระบุความผิดปกติและได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจภาษาและทักษะการสื่อสารซึ่งเป็นสิ่งจําเป็นสําหรับการเขียนโปรแกรมและดําเนินการรักษา เขาเข้าถึงฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจของวิทยากร (ผ่านคําศัพท์ทักษะความหมายและทักษะการเล่าเรื่อง) และความสามารถของผู้พูดในการสร้างข้อความ (โดยการวิเคราะห์ความตั้งใจและวิธีการตระหนักถึงพวกเขาโดยการวิเคราะห์กิจกรรมการพูดทักษะการสื่อสารและทักษะภาษาทางสังคม) สองขั้นตอนการพยากรณ์โรค: การเขียนโปรแกรมและดําเนินการบําบัดให้ความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การจัดการต่อไปนี้: ก) การสร้างความรู้ความเข้าใจ, ความสามารถด้านภาษาและการสื่อสาร (ในหูหนวก, อลาเลีย, oligophasia, ออทิสติกและในเหตุการณ์โรคลมชัก), ข) การปรับปรุงฟังก์ชั่นการพูด (ใน dysglossia, การพูดติดอ่างและ dysarthria) c) การรักษาเสถียรภาพของการสลายตัวของภาษา (ใน aphasia, pragnosia, schizophasia และในภาวะสมองเสื่อม) ...
การแปล กรุณารอสักครู่..
