In my thesis I want to discuss how

In my thesis I want to discuss how movement in English classes works with both regular
students and students with learning disabilities. The role of movement was discussed by a great
number of methodologies. I have chosen three approaches: Learning Style model, Total Physical
Response (TPR) and Brain Gym. All three find movement as a very important element in
teaching/learning process and support their ideas with scientific/neurological claims.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิทยานิพนธ์ของฉัน อยากจะกล่าวถึงการเคลื่อนไหวในอังกฤษคลางานประจำทั้งนักเรียนและนักเรียนพิการ บทบาทของการเคลื่อนไหวได้รับการอธิบาย โดยดีจำนวนหลักสูตร เลือกวิธีที่ 3: รูปแบบลักษณะการเรียนรู้ กายภาพรวมตอบ (TPR) และออกกำลังกายสมอง เป็นองค์ประกอบสำคัญมากในการค้นหาทั้งสามสอนการเรียนรู้กระบวนการ และสนับสนุนความคิดกับการเรียกร้องทางวิทยาศาสตร์/ระบบประสาท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวิทยานิพนธ์ของฉันฉันต้องการที่จะหารือเกี่ยวกับวิธีการเคลื่อนไหวในชั้นเรียนภาษาอังกฤษทำงานร่วมกับทั้งปกตินักเรียนและนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
บทบาทของการเคลื่อนไหวที่ถูกกล่าวถึงโดยที่ดีจำนวนของวิธีการ
เราได้เลือกสามวิธี:
การเรียนรู้รูปแบบสไตล์รวมทางกายภาพตอบสนอง(TPR) และออกกำลังกายสมอง ทุกการเคลื่อนไหวพบสามเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากในการเรียนการสอน / กระบวนการเรียนรู้และการสนับสนุนความคิดของตนกับการเรียกร้องทางวิทยาศาสตร์ / ระบบประสาท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในงานวิจัยของฉันฉันต้องการที่จะหารือถึงวิธีการเคลื่อนไหวในชั้นเรียนภาษาอังกฤษใช้ได้กับทั้งปกติ
นักเรียนและนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ . บทบาทของการเคลื่อนไหวคือการกล่าวถึงเป็นจํานวนมาก
ของวิธีการ ผมเลือกวิธีที่ 3 : รูปแบบการเรียนรู้แบบการตอบสนองทางกาย
รวม ( TPR ) และการออกกำลังกายสมอง . ทั้งสามพบการเคลื่อนไหวที่เป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากใน
กระบวนการสอนและสนับสนุนความคิดของพวกเขากับวิทยาศาสตร์ / ระบบประสาท
อ้าง