Firstly, knowledge acquisition is n

Firstly, knowledge acquisition is not limited to text as information can be found in repositories, databases and social media. Search engines afford the task of locating knowledge but the acquisition of knowledge requires the selection of appropriate information using suitable strategies, tools and methods. Teacher trainees will need to be trained in these strategies and methods (Biasutti & El-Deghaidy, 2012). When the newly acquired knowledge is linked to previous mental schemata, internalisation occurs and knowledge is incorporated into the individual’s tactic
knowledge (Biasutti & El-Deghaidy, 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการแรก ซื้อความรู้ได้ไม่จำกัดข้อความเป็นข้อมูลที่สามารถพบใน repositories ฐานข้อมูล และสื่อสังคม งานการค้นหาความรู้สามารถค้นหา ได้มาซึ่งความรู้ต้องการเลือกข้อมูลที่เหมาะสมที่ใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสม เครื่องมือ และวิธีการ ครูฝึกจะต้องได้รับการอบรมเหล่านี้กลยุทธ์และวิธีการ (Biasutti & Deghaidy เอล 2012) เมื่อโยงความรู้ใหม่ที่ได้รับกับ schemata จิตก่อนหน้า internalisation เกิดขึ้น และความรู้มีเป็นแทของแต่ละบุคคลความรู้ (Biasutti & Deghaidy เอล 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการแรกซื้อความรู้ไม่ จำกัด ข้อความที่เป็นข้อมูลที่สามารถพบได้ในที่เก็บฐานข้อมูลและสื่อสังคม เครื่องมือค้นหาที่งานของตำแหน่งความรู้ แต่การซื้อกิจการของความรู้ที่ต้องมีการเลือกข้อมูลที่เหมาะสมโดยใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมเครื่องมือและวิธีการ การฝึกอบรมครูจะต้องได้รับการฝึกอบรมในกลยุทธ์เหล่านี้และวิธีการ (Biasutti และ El-Deghaidy 2012) เมื่อความรู้ที่ได้มาใหม่มีการเชื่อมโยงไปยัง schemata จิตก่อนหน้านี้ internalisation
เกิดขึ้นและความรู้รวมอยู่ในกลยุทธ์ของแต่ละบุคคลมีความรู้(Biasutti และ El-Deghaidy 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการแรก การได้มาซึ่งความรู้ไม่จำกัดข้อความเป็นข้อมูลที่สามารถพบได้ในที่เก็บฐานข้อมูลและสื่อสังคม เครื่องมือค้นหาสามารถค้นหางานของความรู้ แต่การแสวงหาความรู้ต้องมีการเลือกข้อมูลที่เหมาะสมโดยใช้ยุทธศาสตร์ที่เหมาะสม เครื่องมือและวิธีการนักศึกษาวิชาชีพครูจะต้องมีการฝึกอบรมกลยุทธ์เหล่านี้และวิธีการ ( biasutti & El deghaidy , 2012 ) เมื่อได้มาใหม่ความรู้เชื่อมโยงกับลูจิตก่อน internalisation เกิดขึ้นและความรู้รวมอยู่ในแต่ละรูป
ความรู้ ( biasutti & El deghaidy 2012 )