STUDY IIStudy II was designed to offer concurrent validity for the Rel การแปล - STUDY IIStudy II was designed to offer concurrent validity for the Rel ไทย วิธีการพูด

STUDY IIStudy II was designed to of

STUDY II
Study II was designed to offer concurrent validity for the Relational Satisfaction
Scale (RSS). To accomplish the goal, the established group outcome measures of
loneliness, consensus, and cohesion were investigated for their relationship to relational
satisfaction. Loneliness was included because research has shown that group
members who are not lonely are more satisfied (Anderson et al., 1995b). Thus,
members should report loneliness when relational satisfaction is low. Consensus and
cohesion have confirmed relationships with several group outcomes, including measures
of satisfaction with the communication (Anderson & Martin, 1999; Pavitt &
Curtis, 1998).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ศึกษา IIศึกษา II ถูกออกแบบให้มีผลบังคับใช้พร้อมกันสำหรับความพึงพอใจเชิงมาตราส่วน (RSS) เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย วัดผลสร้างกลุ่มของความเหงา มติ และสามัคคีได้ถูกตรวจสอบสำหรับความสัมพันธ์ของเชิงพึงพอใจ ความเหงาไม่รวมเนื่องจากการวิจัยได้แสดงให้เห็นว่ากลุ่มสมาชิกที่ไม่โดดเดี่ยวมีมากพอ (แอนเดอร์สันและ al., 1995b) ดังนั้นสมาชิกควรรายงานความเหงาเมื่อสัมพันธ์ความพึงพอใจอยู่ในระดับต่ำ มติ และสามัคคีได้ยืนยันความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ของกลุ่มต่าง ๆ รวมทั้งมาตรการความพึงพอใจกับการสื่อสาร (แอนเดอร์สันและมาร์ติน 1999 Pavitt และเคอร์ทิส 1998)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาครั้งที่สองการศึกษาครั้งที่สองได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ถูกต้องตามกฎหมายพร้อมกันสำหรับความพึงพอใจสัมพันธ์สเกล(RSS) เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่วัดผลกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นจากความเหงาฉันทามติและการทำงานร่วมกันได้รับการตรวจสอบความสัมพันธ์ของพวกเขาเพื่อความสัมพันธ์กับความพึงพอใจ ความเหงาก็รวมเพราะมีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่ากลุ่มสมาชิกที่ไม่เหงามีความพึงพอใจมากขึ้น (แอนเดอ et al., 1995b) ดังนั้นสมาชิกควรรายงานเมื่อความเหงาความพึงพอใจความสัมพันธ์อยู่ในระดับต่ำ ฉันทามติและการทำงานร่วมกันได้รับการยืนยันความสัมพันธ์กับผลหลายกลุ่มรวมทั้งมาตรการของความพึงพอใจกับการสื่อสาร(มาร์ตินเดอร์สัน & 1999; Pavitt และเคอร์ติ, 1998)








การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาการศึกษา 2
2 ถูกออกแบบมาเพื่อให้แบบทดสอบสำหรับระดับความพึงพอใจ
สัมพันธ์ ( RSS ) เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ก่อตั้งกลุ่มผลการวัด
ความเหงา ฉันทามติและการศึกษาความสัมพันธ์ของพวกเขาเพื่อความพึงพอใจสัมพันธ์

ความเหงาอยู่เพราะ การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่ากลุ่ม
สมาชิกที่ไม่เหงามีความพึงพอใจมากขึ้น ( Anderson et al . , 1995b ) ดังนั้นสมาชิกควรรายงาน
ความเหงา เมื่อความสัมพันธ์อยู่ในระดับต่ำ ร่วมกัน และการยืนยันความสัมพันธ์กับผล

หลายกลุ่ม รวมถึงมาตรการในการสื่อสาร ( แอนเดอร์สัน&มาร์ติน , 1999 ; pavitt &
เคอร์ติส , 1998 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: