69% of the participants are curious

69% of the participants are curious about the application areas of a theory and claim that they learn better, when
they know these areas of applications (77.6%). Therefore, it can be concluded that knowing the relationship between
real world and theory makes them feel better in that field.
The behaviors of the participants in a group study are examined via several questions. The results show that
64.4% of them do not have difficulty in studying in a group. They also think that they are inclined to participate in a
team during projects with a 76.2 percentage. 61.2% of them claim that they prefer a dynamic position in teamwork
while 21.9% think they prefer to be in the background and not have a lead role. 72% of them claim that in teamwork
they do the assignment as it is assigned and they do not miss any detail from their responsibilities. Beyond this,
57.6% claim they do above and beyond the requirements in a team work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

69% ของผู้เข้าร่วมจะอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับพื้นที่แอพพลิเคชันของทฤษฎีและข้อเรียกร้องที่พวกเขาเรียนรู้ดีกว่า เมื่อพวกเขารู้ว่าพื้นที่เหล่านี้โปรแกรมประยุกต์ (77.6%) ดังนั้น จึงสามารถสรุปได้ที่รู้ความสัมพันธ์ระหว่างโลกจริงและทฤษฎีทำให้รู้สึกดีขึ้นในพฤติกรรมของผู้เรียนในการศึกษากลุ่มจะตรวจสอบผ่านคำถามที่ถาม ผลลัพธ์แสดงว่า64.4% ของพวกเขามีปัญหาในการเรียนในกลุ่ม พวกเขายังคิดว่า จะต้องมีส่วนร่วมในการทีมงานระหว่างโครงการกับเปอร์เซ็นต์ 76.2 61.2% ของพวกเขาอ้างว่า พวกเขาต้องการให้ตำแหน่งแบบไดนามิกในทีมในขณะที่ 21.9% คิดว่า พวกเขาต้องอยู่เบื้องหลัง และได้นำ 72% ของพวกเขาอ้างว่า ในการทำงานเป็นทีมพวกเขาทำการกำหนดไว้ และจะไม่พลาดรายละเอียดใด ๆ จากความรับผิดชอบของตน นอกเหนือจากนี้57.6% อ้างว่า พวกเขาทำเหนือกว่าความต้องการในการทำงานเป็นทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

69% ของผู้เข้าร่วมอยากรู้เกี่ยวกับการใช้งานของทฤษฎีและอ้างว่าพวกเขาเรียนรู้ได้ดีเมื่อ
พวกเขารู้ว่าพื้นที่เหล่านี้ของการใช้งาน (77.6%) ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่าการรู้จักความสัมพันธ์ระหว่าง
โลกแห่งความจริงและทฤษฎีที่ทำให้พวกเขารู้สึกดีขึ้นในสาขาที่.
พฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในการศึกษากลุ่มมีการตรวจสอบผ่านทางหลายคำถาม ผลการศึกษาพบว่า
64.4% ของพวกเขาไม่ได้มีความยากลำบากในการศึกษาในกลุ่ม พวกเขายังคิดว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมใน
ทีมในช่วงโครงการที่มีอัตราร้อยละ 76.2 61.2% ของพวกเขาอ้างว่าพวกเขาต้องการตำแหน่งแบบไดนามิกในการทำงานเป็นทีม
ในขณะที่ 21.9% คิดว่าพวกเขาชอบที่จะอยู่ในพื้นหลังและไม่ได้มีบทบาทนำ 72% ของพวกเขาอ้างว่าในการทำงานเป็นทีม
ที่พวกเขาทำที่ได้รับมอบหมายตามที่ได้รับมอบหมายและพวกเขาไม่ควรพลาดรายละเอียดใด ๆ จากความรับผิดชอบของตน นอกเหนือจากนี้
57.6% เรียกร้องที่พวกเขาทำเกินกว่าความต้องการในการทำงานเป็นทีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

69 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่สงสัยเกี่ยวกับโปรแกรมด้านทฤษฎีและอ้างว่าพวกเขาเรียนรู้ได้ดี เมื่อพวกเขารู้ว่าพื้นที่เหล่านี้ของการใช้งาน
( 77.6 % ) ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่า ทราบความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและ
โลกจริงทำให้พวกเขารู้สึกดีขึ้นในเขตข้อมูล .
พฤติกรรมของผู้เข้าร่วมในกลุ่มศึกษามีการตรวจสอบผ่านคำถามหลายข้อผลที่ได้แสดงให้เห็นว่า
64.4 % ของพวกเขาไม่ได้มีความยากลำบากในการศึกษาในกลุ่ม พวกเขาคิดว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะมีส่วนร่วมในโครงการด้วย
ทีมระหว่าง 76.2 เปอร์เซ็นต์ 61.2 % ของพวกเขาอ้างว่าพวกเขาต้องการตำแหน่งแบบไดนามิกในการทำงานในขณะที่ 21.9 %
คิดว่าพวกเขาชอบที่จะอยู่ในพื้นหลังและไม่มีบทนำ 72 % ของพวกเขาเรียกร้องว่า ในการทำงานเป็นทีม
พวกเขาทำภารกิจตามที่ได้รับมอบหมาย และพวกเขาไม่พลาดรายละเอียดใด ๆจากความรับผิดชอบของตน นอกเหนือจากนี้ ,
เพียร์สันอ้างว่าพวกเขาทำเกินความต้องการในการทำงานเป็นทีม